근대 주일학교 교육운동

소개

근대 주일학교 교육운동에 대하여

목차

1. 주일학교 교육의 기원
2. 주일학교운동의 창시자 레익스
3.미국의 주일학교운동
4. 결론
5. 후기

본문내용

1. 주일학교 교육의 기원
근대주일학교 교육운동의 역사는 ‘주일학교(Sunday School)의 역사를 의미한다. 다시 말해 영국에서 일어난 산업혁명 이후 새롭게 일어난 주일학교운동의 역사를 의미한다.

근대주일학교교육의 기원을 기독교의 성경학교와 분리하는 이유는 근대 산업혁명 이후의 주일학교가 그 이전과는 아주 다른 특이한 성격을 가졌기 때문이다. 초기 주일학교 역사에서 개척자들의 헌신을 볼 수 있다. 그들은 모두 평신도들이었으며, 또한 공식적으로는 교회와 반대 입장에 서 있었다는 사실로 나타나고 있다. 미국주일학교연합회에서 1828년 발표한 선언문에 “도덕적 청결과 미래의 축복이 있는 국가의 번영”에 이바지하는 것을 주일학교의 특징이라 말한다. 이렇게 보면 이 운동은 국가교회의 형태를 의미한다. 이러한 주일학교 운동은 식민주의 시대의 형태였는데 이런 운동은 미국의 대각성운동으로 연결되었다. 그러므로 주일학교 운동의 기원은 미국보다는 영국이라 할 수 있다.

2. 주일학교운동의 창시자 레익스
로버트 레익스는 1780년에 시작된 ‘주일학교의 아버지’로 알려져 있다.

그 시대에 일반대중들은 신체적으로, 도덕적으로 비참한 상태에 있었다. 글루스터 지역은 산업지역이었으므로 더욱 악조건이었다. 공교육 시설이 전혀 없고 특권층의 자며만 학교에 갈수 있었다. 무지, 방탕, 악덕, 불신앙등이 성행하고 형무소에는 온갖 종류의 범죄인이 가득 찼다.
레익스는 ‘글루스턴 신문’의 경영자로서 헐벗고 굶주리고 수감된 이들을 위해 노력했지만 얻은 것은 전혀 없었다.

참고자료

· 없음