프뢰벨의 교육적 사상과 은물

소개

프뢰벨의 교육적 사상과 은물00
위 자료 요약정리 잘되어 있으니
잘 참고하시어 학업에 나날이
발전이 있기를 기원합니다 ^^

목차

1. 프뢰벨
2. 교육적 배경
3. 교육적 사상
(1) 통일의 원리
(2) 자기 활동의 원리
(3) 놀이(play) 및 작업의 원리
(4) 연속적인 발달의 원리
(5) 노작교육의 원리


4. 은물
5. 은물의 특징 및 종류
1) 특징
2) 종류 <신은물>
① 공의 특성 ② 입체 도형
③ 분할과 조합 ④ 구성 ⑤ 건축
⑥ 비례 ⑦ 면 ⑧ 직선 ⑨ 곡선
⑩ 점 10
<준은물>
① 구슬 꿰기 ② 구멍 뚫기 ③ 바느질하기
④ 패턴모자이크 ⑤ 매트 엮기 ⑥ 종이접기
⑦ 프레임 워크
4. 현대적 의의
1) 전인교육의 바탕을 마련해 주었다.
2) 놀이와 게임의 중요성을 일깨웠다.
3) 교육은 자연적 과정을 따라야 한다.
4) 아동중심의 교육을 강조하였다.

참고자료

본문내용

1. 프뢰벨

- 독일의 교육가. 그리스하임에 일반 독일 교육연구소를 창설하였고 블랑켄부르크에 세계 최초의 유치원을 세워 유아교육에 앞장섰다. 프뢰벨은 1782년 4월 21일 독일의 튀링겐이라는 작은 마을에서 엄격한 목사의 막내아들로 태어났다. 그러나 9개월에 어머니를 잃고 10살부터는 외삼촌 밑에서 평화롭게 사색과 명상을 즐기는 소년으로 자랐다. 열여섯 살이 되어서 아버지의 희망에 따라 유명한 측량사이며 산림관인 비츠에게서 일을 배웠다. 그 시기의 프뢰벨은 산과 들, 산림 속에서 식물을 채집하고, 책을 많이 접하며, 수학, 어학, 식물학 등에 몰두하게 되어, 자연 속에서 생활하면서, 모든 사물 가운데 보편적인 법칙 및 통일성이 숨어있다는 것을 깨닫게 된다.
이후 보모양성과 유치원사업 보급에 주력함과 동시에 여성교육의 발전에도 힘썼다. 프뢰벨은 그 당시 놀이활동을 통한 교육을 시간낭비로 여기는 당시의 추세에도 불구하고 아이들의 본성에 따르는 교육을 주장했다. 아이 뿐만 아니라 인간의 본성이라 할 수 있는 자연적 본능인 놀이, 게임, 동식물 기르고 재배하는 활동을 통하여 조화로운 인간을 형성할 수 있다고 확신을 가졌다. 프뢰벨 교육의 특성은 아이들이 좋아하는 놀이를 통해 감성과 창의력을 개발하는 데 있다. 프뢰벨의 교육방법이 놀이방식을 택했다.

2. 교육적 배경

- 프뢰벨이 태어나 청년기를 보냈던 18세기는 칸트, 피히테, 쉐링 등 위대한 철학자의 출현이 말하여 주듯이 `철학의 세기`라고 해도 과언이 아닐 정도로 유럽의 전 문화가 철학적 분위기 분위기에 농후하게 휩싸인 시대라고 할 수 있다. 이 시대처럼 인간의 품성과 가치를 지극히 높이 평가하고, 또한 인문가치를 예리하게 비판하고 풍부하게 생산하며 감상하였던 세기는 아마 없었을 것이다.
이 시대의 이와 같은 정신은 인간교육에서도 나타났다. 루소를 시작으로 하여 페스탈로치, 프뢰벨과 같은 교육사상가들에 의해서 이러한 `철학의 세기`는 `교육학의 세기`로 되었다고 할 정도로 교육에 큰 영향을 끼쳤다.

참고자료

· -곽노의․홍순정(2005). 유아교육사상. 서울: 문음사.
· -이상현(2008). 유아교육사상사. 서울: 세종출판사
· -안인희 저,(2008) <교육학개론>-이화여자대학교출판부 참조.
· -전경원(2007). 유아 종합 창의성 검사요강. 서울 : 학지사
· -팽영일(2006). 유아교육의 역사와 사상. 서울: 양서원.