플라톤의 수호자의 교육역활

소개

교육철학 시간에 레포트로 제출한 플라톤의 수호자의 교육역활 입니다.

목차

1. 청소년기의 교육
2.성년기의 교육
<참고문헌>

본문내용

저는 수호자의 교육과정에 대해 설명하기에 앞서 우선 수호자의 부류나 자격에 대해서 설명을 먼저 하도록 하겠습니다.
플라톤은 재화에 대한 욕구가 점점 커지기 시작하면서 그만큼 사람들의 규모도 커지고 따라서 영토도 점점 커져야 합니다. 그렇다면 자기네 영토로도 모자라게 되면서 남의 영토를 차자해야 하는 경우가 생기게 됩니다. 그 사정에 다른 나라도 마찬가지라면 전쟁은 불가피한 것이 된다. 따라서 우리는 전쟁에서 나라와 재산을 지킬 수 있는 수호자 필요하게 됩니다.
따라서 수호자는 1인1업에 의해 전쟁술 만을 담당하는 역할이니 만큼 그 업무에 최대의 기술과 관심을 가져야 할 것입니다.
그렇다면 우리는 이러한 업무에 최대의 기술과 관심을 가져줄 수호자들은 어떻게 찾을 수 있을까요?
수호활동은 무언가를 지켜낸다는 점에서 개와 비슷한 성향을 지니고 있는데 따라서 개의 성향에서 수호자의 성향을 유추해 볼 수 있습니다.
우선 육체적인 조건으로는 감각이 예민하고 날렵하며 힘이 강해야 합니다. 두 번째 정신적 조건으로는 용감하면서도 격정을 지녀야 합니다. 적에게는 거칠게 대하면서 자기편에게는 온순해야만 하고 지혜를 가지고 사랑해야 합니다. 지혜를 사랑하는 것은 배움을 좋아하는 것과 같기 때문입니다.
이러한 수호자들을 키워내는 것은 어떤 사람이 어떻게 어떤 교육을 받는지에 달려있습니다.
그렇다면 우리는 훌륭한 수호자를 키워내기 위해 어떠한 교육과정을 받아야 하는지에 대해서 지금부터 알아보도록 하겠습니다.

참고자료

· 플라톤의 국가론, 옮긴이: 최현, 출판사: 집문당.