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[신문방송학] 김대중 정권의 변화된 대북정책과 미디어 텍스트에 묘사된 북한

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한컴오피스
최초등록일 2002.06.04 최종저작일 2002.06
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[신문방송학] 김대중 정권의 변화된 대북정책과  미디어 텍스트에 묘사된 북한
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    소개

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    목차

    Ⅰ.서론
    1/문제제기
    2/가설설정
    3/연구방법

    Ⅱ.이론적 배경
    1/미디어의 이데올로기적 메커니즘
    1-1/헤게모니 작용으로서의 이데올로기
    1-1-1/그람시의 이데올로기론
    1-1-2/알튀세의 이데올로기
    1-2/지배장치로서의 국가기구
    1-3/미디어 제도의 이데올로기성
    1-4/미디어의 이데올로기성

    Ⅲ. 김대중 정권의 대북정책과 북한 관련 영화 접근
    1/정부의 대북정책 추이와 지배이데올로기로서의 반공이데올로기
    1-1/김대중 정권전의 대북정책 변화과정
    (1) 제1공화국의 대북정책: 북진 통일론
    (2) 제2공화국의 대북정책
    (3) 제3공화국과 제4공화국의 대북정책
    (4) 제5공화국의 대북정책
    (5) 제6공화국의 대북정책
    1-2/김대중 정권의 대북정책과 전개과정
    1-3/지배이데올로기로서의 반공이데올로기
    1-3-1/한국사회 지배이데올로기의 형성 - 반공이데올로기를 중심으로
    1-3-2/한국 사회의 기본 구조
    2/북한관련 영화 접근
    2-1/주류영화 설정
    2-2/개별 영화 접근
    2-2-1/반공영화로서의 전쟁영화
    2-2-2/영화에 대한 해석 방법론
    2-2-3/영화에 대한 해석 방법론
    (1)영화 "쉬리" 분석
    (2)영화 "공동경비구역 JSA" 분석

    Ⅲ. 결론
    ■참고문헌

    본문내용

    미디어에 대한 이데올로기 분석에 있어 서구 여러 연구가 물적 관계에 기반한 계급관계나 여성, 인종 등의 계층관계에 초점을 맞추었다는 사실을 인지하고 남북분단이라는 한국의 특수한 상황을 고려한 이데올로기적 미디어 접근을 시도하고자 한다. 한국의 경우 남북분단은 역대 정권들에 의해 체제유지를 위해 정치적으로 악용되어 왔다. 이는 한국 고유의 반공, 반북 이데올로기를 낳았으며 또한 이는 ISA와 RSA를 통해 끊임없이 재생산되어 왔다. 하지만 반공 반북 이데올로기는 김대중 정권이후 새로운 전기를 맞게 되었다. 본 연구는 이를 통해 주류 이데올로기 지형의 변화가 중층적으로 미디어텍스트의 콘텐츠에 영향력을 끼침을 설명하고자 한다. 위에 대한 구체적 사례연구에 있어 본 연구는 김대중 정권의 변화된 대북 정책이 주류 영화 속의 북한의 모습에 영향을 끼친다는 점을 증명하고자 한다. 여기서 김대중 정권의 극적인 대북 정책 변화를 독립변수로 설정하고 주류 영화가 묘사하는 북한의 모습을 종속변수로 설정한다.

    참고자료

    · 임영일편, 1985, "국가 계급 헤게모니"
    · 이상희편, 1993, "커뮤니케이션과 이데올로기"
    · 유낙영, 1993, 남북한 전쟁영화 비교연구
    · 백선기, 1995, "보도의 기호학"
    · 조안 홀로우즈·마크 얀코비치, 1995, "왜 대중영화인가"
    · 송길호, 1995, "미디어의 이데올로기성 연구 : 미디어의 제도화와 이데올로기적 메카니즘을 중심으로"
    · 원용진, 1997, "대중문화의 패러다임"
    · 손석춘, 1997, "왜 레드 콤플렉스가 문제인가?"
    · 강준만, 1997, "레드 콤플렉스"
    · 김대현, 2000, "사회극(Social Drama)의 관점에서 본 <쉬리>"
    · 김수현, 2001, "중학교 사회 교과서에 나타나는 지배이데올로기 분석 :제6차 교육과정을 중심으로"
    · 전석호역, 2001, "미디어 소사이어티"
    · 김경근, 2001 "대북포용정책에 관한 연구"
    · 한국언론재단, http://www.kinds.or.kr
    · 청와대, http://www.bluehouse.go.kr
    · 통일부, http://www.unikorea.go.kr/
    · 네이버 두산세계대백과, http://100.naver.com/
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