야영보고서

소개

야영활동에 대한 보고서입니다.

목차

1. 야영활동
2. 야영활동의 기획
3. 야영활동의 조직과 운영
4. 야영활동 운영의 실제
5. 야영활동의 반성
※ 야영 계획서
※ 참고 문헌

본문내용

1) 야영활동이란?
한국조직캠프연구회에서는 야영활동의 정의를 “사회적으로 책임 있는 기관이나 단체가 교육적 목적을 달성하기 위한 프로그램을 가지고 훈련된 지도자와 교육 받기를 원하는 학생들을 아름다운 자연환경 속에서 일정기간 동안 자율적 집단생활을 통해 실시하는 교육활동”이라고 말하고 있다. 이러한 정의에 비추어 다음과 같은 요건을 갖추었을 때 야영활동이라고 말할 수 있을 것이다.
① 사회적으로 신뢰할 수 있는 단체나 기관이 운영
② 훈련된 지도자의 확보
③ 전문성 있는 교육프로그램의 운영
④ 학생의 교육 목적 인식
⑤ 집단생활로 창조적 체험
⑥ 장소는 대자연 속에 마련하고 주위환경이 교육 효과를 높이는데 장애가 되어서는 안 됨.

2) 야영활동의 목적
학교 야영활동의 목적은 대체로 다음과 같이 요약할 수 있다.
•자연을 정확히 배워 일상생활에 보탬이 되게 한다.
•부모와 어른을 공경하며 감사함을 느끼게 한다.
•이상적인 사회생활 방법을 능동적으로 몸에 익히게 한다.
•스스로의 품위를 높이고 인격을 도야하는 자극을 받게 한다.
•지도력을 기르고 친구들로부터 이해심을 얻게 한다.
•책임감을 절실히 느끼고 자립심을 갖도록 한다.
•친구들과 서로 믿고 사귀며 협동하는 방법을 배우게 한다.
•사회의 구성원으로서 봉사정신과 자신감을 기르게 한다.
•강인한 인내심과 의지력으로 체력을 향상시킨다.
•항상 새로운 지식과 기술을 습득하는 기회를 제공한다.
이처럼 야영 생활은 자신의 참다운 행복을 찾고, 인생을 가치 있게 살아갈 수 있는 민주시민으로서의 생활 훈련과 쓸모 있는 국민으로서의 자질을 높여, 올바른 역사관과 인생관을 터득시키기 위한 새로운 교육의 장이라고 말할 수 있다.

참고자료

· 김상겸, 최장호(1995). 캠프 및 오리엔티어링. 서울 : 대경북스
· 심상신(2005). 야외교육 및 야외활동. 서울 : 대경북스
· 한상덕, 유병열(2001). 야외활동의 이론과 실제. 서울 : 산과들
· 한성균(1998). 캠프. 서울 : 보이스사