교육행정 및 교육경영 4~6장 요약

소개

교육행정 및 경영 책 요약입니다.

목차

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본문내용

제4장 리더십론
제1절 리더십의 개념
리더십의 3요소 : ①직무나 직책의 속성 ②개인의 특성 ③실제 행위
리더십의 개념구조
·조직 목적의 달성을 위해 영향력(influence)을 행사하는 집단과정
·지도자의 특성, 행위, 조직 상황이라는 다양한 요소의 함수관계
·두 사람 이상의 관계에서 권력이 불균등하게 배분되어 있는 상태. 즉 집단에 영향력을 발휘할 수 있는 권위를 가지고 있는 지도자와 관련된 속성
·추종자가 지도자의 영향을 받겠다고 동의해야 함. 추종자는 지도자의 명령에 기꺼이 복종
제2절 지도자 영향력의 근원
리더십은 추종자와 집단에 대한 영향력의 과정이며 지도자와 추종자 간의 영향력 관계는 상호적임. 상대방의 태도나 행위에 영향을 미치는 능력을 권력(power)라고 함.
French와 Raven의 근원에 따른 5가지 권력의 형태
①합법적 권력(legitimate power) : 조직의 위계 속에서 지도자의 지위나 역할에 부여된 것.
②보상적 권력(reward power) : 지도자는 부하에게 보상을 줄 수 있는 능력을 가지고 있다는 점으로 조직 내에서 보상적 권력을 가짐 (ex. 임금 인상, 승진, 칭찬 등)
③강압적 권력(coercive power) : 보상적 권력과 반대. 지도자의 지시에 순종하지 않는 부하를 통제하고 벌을 줄 수 있는 지도자의 능력 (ex. 강등, 임금동결 혹은 삭감, 징계, 위협 등)
④전문적 권력(expert power) : 지도자가 가지고 있는, 그리고 집단이 필요로 하는 특별한 능력이나 지식에 근거를 둠. 지도자는 집단에 부과된 과제를 분석하고, 수행하고, 통제할 수 있는 능력을 소유한 것으로 간주. 교육, 훈련, 경험에 따라 결정됨.
⑤위탁적 권력(referent power) : 지도자 자신의 인성적 강점으로 추종자를 복종하게 만드는 지도자의 능력
제3절 리더십 특성론
리더십 특성론(traits theory) : 지도자적 특성을 구비한 사람과 그렇지 못한 사람인 두 유형으로 구분. 지도자는 선

참고자료

· 없음