현대교육철학탐구-우재봉

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현대교육철학탐구-우재봉

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본문내용

현대 교육철학 탐구라는 주제의 책으로써 `유재봉` 이라는 사람이 썼으며 2002년에 발간된 자유교육에 대한 비판 및 대안 탐색을 목적으로 한 책이다. 이 책은 작자의 서문을 소개하는 프롤로그, 그리고 1부에서는 자유교육에 대한 비판적 논의를, 2부에서는 사회적 실제의 개념을, 3부에서는 사회적 실제에 기반을 둔 교육에 대해서 기술하고 있다. 그리고 마지막에는 에필로그로써 작가가 이 글에 가능한 반론을 소개하고 책 전체에 대한 결론을 아주 간결하게 표현하였다.

먼저 서문에서 보면 작가는 ‘왜 자유교육이 아닌가?’ 라는 주제로써 서문을 시작한다. 자유교육을 주장해온 피터스와 허스트의 논쟁을 소개하면서 포괄적인 자유교육의 의미들을 되짚어 보고 있다. 그리고 크게 두 가지로 자유교육의 목적을 살펴본다. 지식교육을 강조하는 ‘합리성 혹은 지식 추구’로서의 자유교육이 그 첫 번째이고, ‘개인의 욕구를 중요시하는 ’개인의 자율성 함양‘으로서의 자유교육이 그 두 번째이다. 작가는 이것들을 소개하면서 이것의 문제점을 계기로 좀 더 새로운 방법, 뒤에서 소개될 ’사회적 실제에의 입문으로서의 교육‘을 소개하고 있다.

1부에서는 오랜 세월동안 교육의 지배적인 패러다임으로 군림해 왔던 자유교육이 어째서 한계에 다다르고, 만족스럽지 못한가를 드러내려고 하고 있다. 또한 피터스와 허스트가 주장한 지식 위주의 자유교육이 출발점과 규정방식 등에서 상당한 차이가 난다고 하며, 그러한 차이는 자유교육이 교육전체를

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