지역아동센터실습

소개

지역아동센터실습
- 실습계약서
- 실습 중간평가
- 실습 종결평가
- 실습지 평가
- 출석부
- 실습일지 (1회-16회)

목차

.FILE:실습일지/실습일지1.hwp

<중 략>

.FILE:실습일지/실습일지16.hwp

.FILE:5.실습중간평가서.hwp
.FILE:실습생출석기록표.hwp
.FILE:사회복지현장실습.pptx

<중 략>

본문내용

▣ 업무 내용 및 평가
5학년 여아1 : 수학에 대한 기본적인 개념이해가 부족하여 기본문제 이외의 응용문제
에 대해서는 문제를 이해하지 못하고 상당히 어려워한다.
개별적으로 문제 범위에 해당하는 기본적인 개념이해에 대한 설명이 필
요하다.
5학년 여아2 : 수학문제의 개념 및 응용문제에 대한 이해가 높고 스스로도 수학을 많
이 좋아한다. 다만 수학문제를 풀 때 집중력이 조금 부족하여 사소한
부분에서 실수를 하여 틀린 문제가 많다.
스스로 문제를 풀고자 하는 의지가 높다.
중학교 1학년 여아 : 조금 산만하고 가끔 집중력이 떨어지지만 수학문제를 풀 때는 도
움 없이도 스스로 문제를 해결해 나갈 만큼 이해가 높다.
가끔 문제를 풀다 집중을 못하고 주변 아이들과 장난을 치는 경
우가 많다.
중학교 1학년 남아 : 문제를 풀고자 하는 의지가 조금 부족한 듯 보인다.
공부시간 내내 장난을 치거나 집중을 하지 못해 진도가 빨리 나가
지 못하고 있다.
수학문제에 대한 기본개념 이해도 낮아 따로 개별적인 공부가 필
요한 듯 보였다.
금방 흥미를 읽거나 불만적인 태도를 자주 보인다.
아동복지센터에서 실습이나



..FILE:7.실습지평가서.hwp
실 습 지 평 가 서
실 습 생 명
실습기관명
실습지도자명
실습 기간
아래의 항목을 잘 읽고 ‘가장 잘된 점 5, 잘된 점 4, 보통 3, 안된 점 2, 가장 안된 점 1까지 5점 척도’에 따라 해당점수를 기입하시오.
1. 실습지도자에 대한 평가
1. 실습지도자의 전문적 역할모델로서의 유능성 ( 5 )
2. 수퍼 비전 시간의 효과적 활용 ( 4 )
3. 실습지도자에 대한 학생의 접근성 ( 5 )
4. 실습학생의 능력에 대한 사정과 정규적이며 정확한 피드백 제공 ( 4 )
5. 보고서에 대한 지도의 적절성과 효과성 ( 4 )
6. 실습학생의 성취에 대한 분명한 기대의 표현과 구체적인 격려 ( 5 )
7. 실습학생에게 다양한 학습경험을 제공하기 위한 노력 ( 4 )
8. 실습학생의 학습목표에 따른 학생기회의 부여와 배려 ( 4 )
9. 이론과 실천의 연계 교육 ( 4 )
10. 이외의 상황에 대한 적절한 지도의 제공 ( 5 )
11. 실습지도자의 지도스타일과 실습학

참고자료

· 없음