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소개

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목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 인사(인사예절)의 변천
1. 옛날의 인사 예절
2. 개화기 시대의 인사 예절(1890년대부터)
3. 일제강점기 때
4. 광복 이후 우리 사회의 인사예절
5. 오늘날의 인사

Ⅲ. 인사(인사예절)의 시기

Ⅳ. 인사(인사예절)의 다양한 방법
1. 목례
2. 가벼운 인사
3. 보통 인사
4. 정중한 인사
5. 인사 예절 체크 포인트

Ⅴ. 인사(인사예절)와 절
1. 큰절
2. 평절

Ⅵ. 인사(인사예절)와 경례
1. 큰 경례
2. 거수 경례
3. 목례

Ⅶ. 인사(인사예절)와 악수

Ⅷ. 결론

참고문헌

본문내용

인사는 모든 예절의 시초이다. 인사는 상대방의 인격을 존중하는 경의 표시이고, 정성의 마음으로 친절과 협조의 표시이며 상대의 응답보다는 자기가 하는데 의의가 있고, 즐겁고 명랑한 사회생활을 하고 원만한 대인관계를 유지하기 위해 모든 사람이 기본적으로 갖추어야 할 필수적인 요소라고 할 수 있다. 평생을 남과 더불어 사회생활을 해 가는데 기본적으로 갖추어야 할 가장 중요한 것이 인사인데 습관화가 이루어지기 위해서는 인사예절교육이 절실히 요구된다. 인사예절교육이 중요한 이유는 다음과 같다.
첫째, 인사는 상대방을 인정하고 존경하며, 친밀감을 나타낼 수 있는 사람들간의 기본적인 예의이다.
둘째, 사람을 처음 만나면 인사로 서로의 관계를 형성한다. 인사를 통해서 내가 누구라는 것을 상대방에게 알리고 상대가 누구인지 알게 된다. 우리의 생활에서 없어서는 안되고, 제대로 익혀 실천해야 하는 것이 인사이다.
셋째, 기본적 예절과 규범을 습관화하여 도덕적으로 건전한 사회생활을 하는 것은 물론이고, 사회화 과정에서 사회적 통합을 이루는 핵심적인 역할을 한다.
넷째, 인사예절교육은 사회의 변화가 급속해지고 세계 여러 나라의 사람과 문물을 접하게 되는 현재와 미래의 세계에서 꼭 필요한 덕목이다.
이러한 인사예절교육의 중요성에 비추어 학교에서는 체계적으로 지도할 내용을 선정하여 교육과정을 통해서 지도하고 다양한 실천 기회를 제공하여 습관화 시켜서 평생을 남과 더불어

참고자료

· ○ 김득중(1997), 실천예절개론, 교문사
· ○ 김성배(1998), 전통예절과 현대생활, 한국독서 지도회
· ○ 김옥희·오한일·이행숙·김현오·홍연숙·윤주은·황경애·정영숙, 생활예절, 양서원
· ○ 남성희(1998), 현대생활과 예절, 학문사
· ○ 성균관출판부(2004), 청소년을 위한 생활예절, 성균관