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6학년 1학기 6단원 비와비율 2차시 수업지도안

실제 공개수업을 위해 열심히 작성한 지도안 입니다. 도움되었으면 좋겠습니다.
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최초등록일 2010.02.21 최종저작일 2010.02
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6학년 1학기 6단원 비와비율 2차시 수업지도안
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    소개

    실제 공개수업을 위해 열심히 작성한 지도안 입니다. 도움되었으면 좋겠습니다.

    목차

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    본문내용

    지난 시간에 배운 것 알아봅시다.
    - 2와 5의 비는 무엇 입니까?
    상자속의 자석(자료)
    - 상자 속에는 무엇이 들어있을까요?
    상자 속의 자석을 꺼내어 확인한다
    - 자석은 모두 몇 개 입니까?
    - 빨간 자석은 몇 개 입니까?
    - 초록 자석은 몇 개 입니까?
    - 빨간 자석 수에 대한 초록 자석 수의 비는 어떻게 됩니까?
    - 2대 5을 여러 가지로 나타내어 볼까요?
    도입문제 대면하기(자료)
    - 이 두 친구는 무엇 때문에 다투고 있나요?
    - 알고 있는 사실은 무엇입니까?
    - 이 문제를 해결하기 위해 알아야 할 것은 무엇입니까?
    - 이번 시간에는 무엇을 공부할 것 같습니까?
    지난 시간에 배운 것 발표하기
    - 2대5입니다.
    - 구슬, 돈, 등
    자석의 수 확인하기
    - 7개입니다..
    - 빨간 자석은 5개 입니다.
    - 초록자석은 2개 입니다.
    - 2대5(2:5)입니다.
    - 5에 대한 2의 비
    2의 5에 대한 비
    2와 5의 비 라고 합니다.
    - 피자 먹은 양을 나타내는 방법이 서로 옳다고 다투고 있습니다.
    - 피자는 전체 8조각이고, 한빈이가 먹은 피자는 3조각이라는 사실을 알고 있습니다.
    - 전체 피자 수에 대한 한빈이가 먹은 피자 수의 크기를 나타내는 방법을 알아야 합니다.
    - 기준량에 대한 비교하는 양의 크기를 나타내는 방법을 알아볼 것 같습니다.
    - 전체 피자 조각 수에 대한 먹은 피자 조각 수의 크기를 표에 표시하고 두 수의 비를 알아보면 될 것 같습니다.
    - 수직선 또는 색종이를 이용하여 두 수의 비를 알아보면 되겠습니다.
    - 분수나 소수로 계산하여 알아보면 될 것 같습니다. 등.
    디스코 그래피
    (학습 문제에 긴밀히 접근하도록 함)
    5‘
    5‘
    상자, 색갈자석자료
    역할극 대본
    ※도입문제대면에서 학습문제를 찾도록 한다.
    기준량에 대한 비교하는 양의 크기를 알아봅시다.
    학 습
    단 계
    중 심
    내 용
    (형태)
    교 수 학 습 활 동
    사고력
    신장전략


    (분)
    자 료(□)
    유의점(※)
    평 가(♣)
    교 사
    학 생
    예상 및 탐색
    문제해결
    학습문제확인하기
    (전체)
    해결방법예상하기
    (전체)
    결과예상하기
    (전체)
    활동안내 및 활동방법 선택하기
    조작활동 및 검증하기
    (모둠)
    학습 문제 알아보기
    - 전체 피자 8조각에 대한 한빈이가 먹은 피자 3조각의 크기를 나타내는 방법을 예상해 보고 발표해 봅시다.
    - 전체 피자 8조각에 대한 먹은 피자 3조각의 크기는 얼마라고 생각합니까?
    - 전체 피자 조각 수에 대한 먹은 피자 조각 수의 크기를 표에 표시하고 두 수의 비를 알아보면 될 것 같습니다.
    - 수직선 또는 색종이를 이용하여 두 수의 비를 알아보면 되겠습니다.
    - 분수나 소수로 계산하여 알아보면 될 것 같습니다. 등.
    - 전체 피자 조각 수를 기준으로 보고, 먹은 피자 수를 비교한다면 분수로 이라고 생각합니다.
    - 소수로 나타내면 0.375입니다

    참고자료

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