지학_물의여행(5-1)세안

소개

초등학교 과학 물의여행(5-1)지도안 세안입니다. 학습자 분석부터 완벽하게 작성하였습니다. 교생실습 기간에 직접 작성한 것으로 지도안을 짜는데 참고하면 도움이 되리라 생각합니다.

목차

1. 단원의 개관
2. 단원의 학습 계열
3. 단원의 학습 목표
4. 단원의 지도계획
5. 아동실태조사와 분석
6. 지도상 유의사항
7. 교재 연구
8. 단원의 평가 계획과학과 교수 ․ 학습 지도안

본문내용

1. 단원의 개관

이 단원은 교육 과정상의 5학년 ‘물의 여행’ 에 해당하는 내용이다. 이 단원은 3학년에서 학습한 ‘온도재기’, 4학년에서 학습한 ‘모습을 바꾸는 물’을 토대로 물이 순환하는 과정에서 나타나는 기상현상, 즉 이슬, 안개, 구름 및 비의 생성 과정을 이해시키기 위하여 설정되었다. 이 단원에서는 물의 증발 조건을 확인하며, 공기 속의 습도를 건습구 습도계를 사용하여 측정하고, 안개와 이슬 발생 실험을 통하여 공기 중에도 물이 있음을 이해하고, 안개와 구름이 수증기의 응결에 의한 것임을 인식시킨다. 또 비가 내리는 과정 실험을 통하여 육지와 바다의 물은 증발과 응결 및 강수를 반복하면서 순환한다는 것을 학습하게 한다.

5. 아동실태조사와 분석

- 5학년2개 학급 68명 대상

(1)안개의 생성 개념 유형 비교
자연 현상에서 쉽게 관찰되는 안개가 생성되는 원리를 알아보기 위하여 병 속에 따뜻한 물을 넣고 병을 채웠다가 물을 조금만 남기고 쏟아 부은 후 병 입구를 큰 얼음 덩어리로 막았다. 병 속에서 일어나는 현상을 쓰고 그 이유를 기술하라고 하는 문제이다. 공기 중의 수증기가 얼음에서 나오는 차가운 기운 때문에 온도가 낮아져서 작은 물방울로 되어 공기 중에 떠있다는 것이 과학적인 개념이다. 불완전한 이해의 범주에서 대표적인 유형은 유리병 속이 따뜻한 공기로 인하여 뿌옇게 된다고 하였다. 이것은 학생들의 상당수는 얼음 때문에 생기는 차가운 공기에 대해서는 생각하지 않는다는 것을 말해준다. 공기 중의 온도가 낮아져서 수증기가 작은 물방울로 응결된다는 것을 알지 못하는 것이다. 틀린 이해로 따뜻한 공기 때문에 얼음이 녹아서 물방울이 떨어진다거나 병 속의 물이 차가워진다는 응답을 한 학생들이 많았다.
범주
응답 유형
응답 비율
완전한 이해
-유리병 속의 더운 공기와 얼음에서 나오는 찬 공기가 만나 안개가 발생한다.
-공기 중의 수증기가 얼음에서 나오는 차가운 기운 때문에 온도가 낮아지면서 작은 물방울로 응결되었기 때문이다.
6
불완전한 이해
-유리병 속의 따뜻한 공기로 인해 김이 생기고 벽면에 물방울이 맺힌다.
-수증기가 얼음에 막혀 나가지 못해서 유리병 속이 뿌옇게 된다.
7
틀린 이해
-더운물에서 나오는 수증기 때문에 얼음이 녹는다.
-얼음은 녹고 병 속의 물이 차가워진다. 물이 언다.
-습기가 생긴다.

참고자료

· 없음