어린이 교재의 종류와 특징

소개

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목차

1. 교재, 교구란?
2. 교재, 교구의 중요성
3. 과거의 교구, 교재의 중요성에 대한 인식
4. 교재의 종류
5. 아동 교재, 교구의 특징

본문내용

1. 교재, 교구란?
교구란 교육활동에서 매체를 제시하는 구체물로서 유아들이 학습할 내용과 활동을 연결하여 학습목표를 달성하기 위한 내용을 여러 가지 형태로 제시하는 데 쓰이는 물품이라 할 수 있으며, 이에 반해 교재란 교육목표를 달성하기 위해 유아들이 학습할 내용이며 각종 정보 제시기를 통하여 제시되는 교수 자료로 볼 수 있다. 교재는 교수내용 그 자체가 담겨있는 소프트웨어라 할 수 있고, 교구는 교수내용을 제시해 주는 하드웨어인 셈이다. 하지만 그 개념과 정의가 모호하여 혼동되어 사용되고 있다.

교수 매체 구성


학습내용
요원
교재
기계장치
기술
시설환경


어린이들의 교육은 교수-학습활동이 어린이들의 생활, 또는 놀이와 구별되지 않으므로 의도적인 교수-학습활동에 쓰이지 않는다고 해서 교구나 교재가 아니라고 할 수 없으며, 교구 그 자체가 학습의 내용이 될 수 있으므로 교재와 교구를 명확히 구별 짓는 것은 불합리하다. 또한 자유로운 놀이에 사용되는 흔히 말하는 놀잇감, 장난감 등도 자연스런 상황에서의 학습을 유발시키므로 교재, 교구에 포함되는 것이 바람직하다.


2. 교재, 교구의 중요성
아동의 특성과 연관하여 교재, 교구의 필요성을 살펴보면 다음과 같다.

첫째, 아동들은 끊임없는 에너지를 가지고 있어 그 에너지를 발산시킬 대상이 필요한데 그 에너지를 사회가 인정하는 방향으로 또 보다 발달에 긍정적인 방향으로 발산시킬 수 있도록하는 것이 바로 교재와 교구이다.

둘째, 아동들은 잘못할 가능성이 많다. 운동조작능력이 미숙하고 공간조망능력이 덜 발달되어 있고 자기중심적이기 때문에 많은 실수와 잘못된 판단을 하기 쉽다. 다양한 사물을 직접 조작하는 활동을 해보는 경험이 필요하고 성인의 생활환경에 서서히 익숙하게 하는 데 도움이 되는 의도적인 활동이 필요하다.

참고자료

· 없음