독후감 죽은시인의 사회

소개

3장짜리 독후감입니다.
주로 죽은시인의 사회의 영화쪽 부분으로 썼습니다.

목차

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본문내용

‘죽은 시인의 사회’에 관해서는 소설과 영화 두 가지가 있다.
책으로는 읽었지만 영화로는 본 적이 없었는데 이번 지성학 시간을 통해서 영화를 볼 수 있는 기회가 생겼다. 이 작품을 처음 접한 것은 중학교 때이다. 당시 중학생이었던 나는 입시에 관해서는 아직 잘 모르는 상태였기 때문에 단순히 소설을 보는 식으로 책을 읽었었다.
지금 나는 대학생의 신분으로 ‘죽은 시인의 사회’를 영화로 보면서, 내가 경험했던 입시경쟁과 우리나라의 입시 위주의 교육 현실에 대해서 다시 한 번 생각해 보게 되었다.
대한민국의 입시 경쟁.
현재 대한민국의 중, 고등학생이라면 누구든지 치러야만 하는 일종의 관례가 있다.
그것은 바로 좋은 대학에 가기위해서 오로지 공부만 하는 것이다. 사회는 학생들의 많은 자유를 억압하는데, 그 중에서도 심각한 것은 학생들의 적성을 억압한다는 것이다.
학벌위주와 대학의 서열화




닐은 모임의 리더로서 아이들을 이끌며 그 활동을 통해 권위적인 아버지에게 억눌렸던 자신의 꿈을 실현시키려고 하고, 아버지 몰래 연극부에 가담하게 된다. 많은 연습을 거친 후 공연에서 멋진 자신의 모습을 보여줄 계획을 세우지만, 이 사실을 아버지가 알게 된다.
닐의 연극은 성공적이었지만 아버지는 닐의 꿈을 받아들이지 않고 군사학교로 전학을 시키고자 한다. 이에 상심한 닐은 권총으로 자살을 하고 마는데, 아버지와 교장은 죽은 시인의 사회라는 모임을 결성하는데 영향을 주고 학교의 교육방침에 위배되는 교육을 진행하여 닐의 허황된 꿈을 부추겼다는 이유로 키팅 교수에게 책임을 돌리고 학교에서 추방시킨다.
이 영화 속에서 주목해야할 점은 키팅 교수의 교육 방식이라고 생각한다.
키팅 교수의 교육은

참고자료

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