Meritocracy사회의 가열과 냉각

소개

교육열

목차

Ⅰ. 메리토크라시(meritocracy) 사회의 가열과 냉각
1. 서론
(1) 메리토크라시(meritocracy)의 개념
(2) 한국의 메리토크라시(meritocracy)
(3) 프랑스의 메리토크라시(meritocracy)
(4) 피에르 브르디외(Broudieu)

2. 메리토크라시(meritocracy)사회의 가열과 냉각
(1) 가열과 냉각
(2) 냉각
1) Golfman의 냉각
2) Clark의 냉각
3) 다케우치의 냉각

본문내용

1. 서론
(1) 메리토크라시(meritocracy)의 개념
출신이나 가문 등이 아닌 능력이나 실적, 즉 메리트(merit)에 따라서 지위나 보수가 결정되는 사회체제로 메리트가 교육의 성과로서 나타나는 바가 크기 때문에 그만큼 교육의 역할을 정당화하기 위한 중요한 개념이 된다. 영국의 사회학자 마이클 영(Michael Young)이 그의 저서 `The Rise of the Meritocracy(메리토크라시의 반란, 1958)`에서 능력 위주 사회(메리토크라시, meritocracy)라는 용어를 처음 사용하였다. 이는 실력주의 · 업적주의 ․ 능력주의 등으로 번역된다. 그 이 책에서 영국이 세습제 귀족정치 사회로부터 사회적으로 증명된 실력이 지배하는 사회로 이행하는 모습을 가상적으로 묘사하였는데, 거기에서는 IQ + 노력이 메리트로 간주되었다. 만하임(Mannheim)도 개인의 사회적 지위 결정요인이 혈통원리에서 재산원리를 거쳐서 업적원리로 이행해 가는 것을 설명한 바 있다. 또한 다렌도르프(Ralf Gustav Dahrendorf)는 《용자의 사회》에서 ‘재산 사회’는 ‘업적 사회’로 이행하고, ‘업적 사회’는 궁극적으로 ‘교육 사회’로 전화한다고 기술하였다. 또 R.H.터너는 사회이동을 ‘비호이동’과 ‘경쟁이동’으로 분류하였는데, 후자는 메리토크라시에 의한 사회적 지위의 결정을 의미한다.

참고자료

· 없음