체육과 교육학 평균대 수업지도안-1

소개

교재관, 학생관, 지도관

목차

I. 교 재 관

1. 단원설정 이유
2. 평균대의 역사
3. 단원의 특성
Ⅱ. 학 생 관
1. 학생의 실태
2. 학생실태 분석
Ⅲ. 지 도 관
Ⅳ. 단원 지도목표 및 지도계획

본문내용

교 재 관

1. 단원설정 이유

체육의 역사는 인류 발달사와 함께 변화와 발전을 거듭해 오면서 많은 교육적 가치와 교훈을 남겼다. 이러한 체육은 근대 올림픽 창시 이후 국가적으로나 사회적으로 그 중요성에 대한 인식이 매우 높아졌으며, 체조는 모든 체육 활동의 기본이며 필수적인 것으로 평가되었다.
체조는 독일, 스웨덴 체조로부터 출발하여 생리적, 심리적, 해부학적 기초 위에 변화와 발전을 거듭해 왔다. 현대에 이르러서는 “예술”이라고 표현될 만큼 높은 기술적 수준을 갖추게 되었다. 이러한 체조는 비약적인 경제 발전에 따라 많은 여가 시간을 가지며, 안일해진 현대인에게 건강생활 유지, 신체의 균형적 조화, 심리적 과감성과 용기 그리고 자신감 배양이라는 측면에서 절실히 필요하며 매우 중요시되어야 한다. 또한 체조는 그 특수성에 비추어 시작하는 시기가 중요하며 극도의 유연성을 요구하기 때문에 청소년 시기에 적극적인 수업의 필요성이 강조되어지는 단원이라 생각된다.

2. 평균대의 역사
기계체조는 독일의 얀에 의해 창안, 발전되었으며 우리 나라에는 1890년대 신식 체조가 들어온 것을 계기로 하여 이후 각급 학교에 보급되었다.
기계체조는 근력, 도약력, 조정력, 민첩성, 유연성 등 체력과 극기심, 결단력, 안전 능력, 미적 감각 등을 기르는데 효과적인 운동이다.
인간은 본래 두 발에 의해 활동을 하므로 네발 동물에 비해 넘어진다든지 뒹굴 경우가 많다. 운동을 할 때나 일상생활에서도 넘어졌을 때 손을 짚고 뒹굴면 안전하다는 것을 우리는 잘 알고 있다. 그러나 그것에 대한 대응 능력의 미숙으로 크게 상처를 입거나 생명을 잃는 경우까지도 가끔 볼 수 있었다.
마루운동은 중심의 위치가 낮고 운동이 비교적 쉬우며, 일반적으로 장애물이라 생각하지 않아 심리적 불안감이 적고 혹시 실패해도 밑에 매트가 놓여 있기 때문에 안도감을 느낄 수 있는 운동으로서 힘보다는 유연성, 공간 감각, 공간에서의 신체 지배 능력 등이 기술 구조상의 요인이므로 젊은 청소년 시기에 신체를 조화롭게 발달시키고 균형 잡힌 강건한 신체를 만들어 돌발적...

참고자료

· 없음