일일교육계획안

소개

만5세 일일교육 계획안입니다. 현장에서 직접 사용한 교육계획안이며, 제가 직접 작성하고 계획한 교육 계획안입니다.

목차

없음

본문내용

《언어․도서영역》
*우리 반 놀잇감 조사하기
*친구 얼굴 수수께끼
*이름 도장 찍기
*우리 반 친구에게 편지 쓰기


《수․과학》
*뚜껑이 필요한 친구들
-물질의 변화에 호기심을 가진다.
*우리 교실에 있는 도구들
-주변에 있는 사물에 대하여 관심을 가진다.

《조형영역》
*친구 얼굴 그리기
-친구만의 독특한 표정을 그린다.
*목걸이 만들기
-점토를 이용하여 목걸이를 만들어 물감으로 색칠한다.

《조작,쌓기 영역》
*친구와 블록놀이하기
-여러 종류의 블록을 가지고 블록 쌓기를 한다.



《역할영역》
* 엄마 아빠 놀이


아침체조
(스트레칭)
10:45~11:00
* 명상음악을 들으며 스트레칭을 한다. 굳어있는 근육과 산만해져 있는 정신을 가다듬는다.
- 눈을 감고 음악을 듣는다. 교사의 지도하에 복식호흡을 한다.
- 눈을 뜨고 교사가 동작을 취하면 유아들이 따라한다.
수․과학
11:00~11:45

▶ 수․과학 활동: 유치원 재어 보기
✎활동목표: 여러 가지 단위로 측정할 수 있다.
다양한 측정단위를 경험한다.
✎활동방법
<사전 활동>
*자 만들기
유아들의 손바닥과 발바닥에 물감을 묻혀 찍는다. 모양대로 오려 코팅한다.
-여러 가지 측정 도구를 소개한다.
-재어보기 목록에 대해 이야기 나눈다.
T: 무엇을 재어 볼까?
T: 어떻게 잴 수 있을까?
T: 필요한 도구는?
-유치원을 재어 본다.
-유아 스스로 재어 볼 곳을 정하고 스스로 측정한다.
T: 현관에서 우리 교실까지는 몇 걸음일까?
T: 유치원에서 가장 긴 계단은 몇 계단일까?
T: 우리 교실은 몇 아름인가?
T: 바깥 놀이장을 한 바퀴 돌려면 몇 분 걸릴까?
-자유롭게 측정한 수치를 재어보기 공책에 기록한다.
*거리를 측정할 경우 시작과 끝을 표시한다.
*알맞은 단위를 사용하여 기록한다.
*그림으로 측정 내용을 보완한다.
-다른 유아들의 기록과 비교해 본다.
예)나는 100걸음인데 OO는 87걸음이에요.
-측정 기록으로 그래프를 만든다.
예) 교실 길이 ,복도길이, 화장실 길이 등.

참고자료

· 없음