논증구조분석 다양한 내용

소개

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인간은 이성을 가진 존엄한 존재이다. 이성의 본질은 자율성에 있다. 자율성이란, 인간이 이성을 통하여 자기 입법, 자기 결정, 자기 처분, 자기 목적 설정 등을 자율적으로 할 수 있는 도덕적 자유를 뜻한다. 인간은 어떠한 사람에 의해서도, 타인뿐만 아니라 자기 자신에 의해서도, 심지어 신(神)에 의해서도 수단으로 사용될 수 없고, 목적으로서 존중되어야 한다.
- 칸트 (Kant,I.) - 고등학교 <법과 사회>, 교육인적자원부, 2002, 21쪽

소재: 인간 존엄성

a. 표준형으로 재구성

① 인간은 이성을 가진 존재이다. (기본전제)
② 인간의 자율성은 이성을 통해 자기 입법, 자기 결정, 자기 처분등을 자율적으로 행하는 도덕적 자유이다. (부속전제)
③ 인간은 타인뿐만아니라 자신, 심지어 신에 의해서도 수단으로 사

목차

없음

본문내용

첫째, 고교 등급제를 도입하여야 한다. 특수 목적고, 인문계고교, 실업계고교, 등 다양한 교육 과정을 이수하는 고등학교가 존재하고 있으며, 같은 계열의 고등학교 사이에도 성적 차가 나타나고 있는 것이 현실이기 때문이다. 지난해까지 각 고교의 해당 대학 입학 성적 을 바탕으로 전체 고등학교의 등급을 매긴 다음 그것을 입학생 선발 기준으로 반영할 필요 가 있다.
둘째, 기여 입학제를 도입할 필요가 있다. 현재 우리나라 대학 교육의 질이 선진국에 비해 낮은데도 이를 개선하지 못하는 것은 재정적인 어려움 때문이다. 부족한 재원을 마련하여 대학 교육의 질을 높이기 위한 방법의 하나로 일정액 이상의 기부금을 내거나 학교 발전에 기여한 사람들의 자녀에게 일정한 범위 내에서 입학의 특전을 주도록 히는 제도를 도입할 필요가 있다.
고등학교 <정치>, (주)천재교육, 145쪽

❃표준형으로 재구성
➀다양한 교육 과정을 이수하는 고등학교 존재 & (부속전제)
같은 계열 고등학교사이에도 성적차가 존재
기본전제 ➁지난해까지 각 고교의 해당 대학 입학 성적으로 전체 고등학교의 등급을 매긴 후 입학생 선발 기준으로 반영 (부속결론)
주결론 ➂고교 등급제를 도입하여야 한다.

➃우리나라 대학교육의 질이 낮은 이유는 재정적인 어려움 때문이다. (부속전제)
기본전제 ➄일정액 이상의 기부금을 낸 자녀들에게 입학특전을 주는 제도가 필요하다.(부속
주결론 ➅기여 입학 제도를 도입할 필요가 있다. 결론)

❃논증의 구조
➀+➁ ➄+➅
↓ ↓
➂ ➃

❃논증의 평가
-부속결론인➁은 지난해 해당 대학 입학성적으로 전체 등급을 매긴 후 학생들을 선발한다 는 건 승인가능성 기준을 만족시키지 못하였다.
그리고 부속전제인➃은 우리나라 대학교육의 질이 낮다는 말은 관련성과 승인 가능성 기준 을 만족시키지 못 하였다.

참고자료

· 없음