예비유아교사의 인터넷 윤리의식과 인터넷 및 스마트폰 중독 경향성의 관계 (The Relationship between Internet Addiction, Smartphone Addiction Inclination and Internet ethics level in preservice early childhood teachers)

서지정보

· 발행기관 : 한국아동교육학회
· 수록지 정보 : 아동교육 / 24권 / 2호 / 331 ~ 350페이지
· 저자명 : 홍광표, 송주연, 조준오

초록

본 연구의 목적은 예비유아교사의 학교별, 학년별에 따른 인터넷 및 스마트폰 중독의 차이를 살펴보고 인터넷 윤리의식의 수준에 따라 인터넷 및 스마트폰 중독의 차이가 있는지를 살펴보고자 하는 것이다. 연구대상은 부산시에 소재한 전문대학 및 4년제 대학 유아교육과 학생 418명이다. 연구의 결과, 첫째, 대학의 종류에 따라 인터넷 중독의 하위영역인 일상생활장애, 금단에서 스마트폰 중독의 하위영역인 일상생활장애, 가상세계지향성에서 유의한 차이가 나타났으나 인터넷 중독 및 스마트폰 중독 총점에서는 유의한 차이가 나타나지 않았다. 둘째, 학년에 따라 인터넷 중독은 총점을 비롯한 모든 하위영역에서 유의한 차이가 나타났으며, 스마트폰 중독은 스마트 가상세계지향성 영역에서만 유일하게 유의한 차이가 나타났다. 셋째, 인터넷 윤리의식에 따른 차이는 인터넷 중독의 1개 하위영역을 제외하고 인터넷 중독, 스마트폰 중독의 총점과 모든 하위영역에서 통계적으로 유의미한 차이가 나타났다.

영어초록

The purpose of this study was to examine the influence of the internet addiction inclination and smartphone addiction inclination of preservice early childhood teachers on internet ethics. The subjects in this study were 418 preservice early childhood teachers. After their internet addiction, smartphone addiction and in ternet ethics were checked, the relationship of the variables was analyzed. The findings of study were as follows: First, there were gaps among the preservice early childhood teachers in some areas of internet addiction inclination and smartphone addiction inclination according to the type of college. Second, there were gaps among the preservice early childhood teachers in all internet addiction inclination areas and there were gaps among the preservice early childhood teachers in some areas of smartphone addiction inclination according to the grade. Third, there were gaps among the preservice early childhood teachers in internet addiction inclination and smartphone addiction inclination according to internet ethics level.

참고자료

· 없음