대학생의 팀 내재적 동기, 지식공유, 팀 효능감 간의 구조적 관계 (The Structural Relationship between Team Intrinsic Motivation, Knowledge Sharing, and Team Efficacy for College Students)

서지정보

· 발행기관 : 한국열린교육학회
· 수록지 정보 : 열린교육연구 / 25권 / 2호 / 199 ~ 219페이지
· 저자명 : 김은주

초록

본 연구에서는 대학생들의 팀 내재적 동기, 지식공유, 팀 효능감 간의 구조적 관계를 밝히기 위해 팀 효능감에 영향을 미치는 팀 내재적 동기의 영향과 함께 이들 관계에 지식공유의 매개효과를 검증하였다. 이를 위해 경기 지역에 소재한 4년제 대학에 재학 중인 대학생 150명을 연구대상으로 선정하였다. 연구결과, 첫째, 팀 내재적 동기, 지식공유, 팀 효능감 간의 관계는 모두 정적상관을 나타냈다. 둘째, 팀 내재적 동기, 지식공유, 팀 효능감 간의 구조적 관계는 지식공유를 매개로 팀 내재적 동기는 팀 효능감에 영향을 미치는 구조형태를 나타내고 있었다. 셋째, 팀 내재적 동기는 지식공유를 매개로 팀 효능감에 직, 간접효과가 있는 것으로 나타났다. 따라서 본 연구결과의 시사점은 팀 효능감 증진을 위해 단순히 팀의 내재적 동기를 높일 뿐만 아니라 지식공유를 활성화할 수 있는 방안 마련에 대한 필요성을 시사하고 있다.

영어초록

The purpose of this study was to verify the mediating effects of knowledge sharing, team intrinsic motivation, and team efficacy in order to reveal their structural relationship. In order to achieve this aim, 150 students from a four year university in the Gyeonggi area, who participated in club programs at the Center for Teaching and Learning(CTL) were selected for the study. The results are noted as follows. Firstly, the relationship between team intrinsic motivation, knowledge sharing, and team efficacy were statistically correlated. Secondly, team intrinsic motivation revealed a structural relationship with team efficacy through knowledge sharing. Thirdly, team intrinsic motivation showed direct and indirect effects on team efficacy through knowledge sharing. Therefore, this study implied that it is necessary to draw up plans which activate the knowledge sharing and enhance team intrinsic motivation in order to enhance team efficacy.

참고자료

· 없음