북한이탈청소년의 다문화교육 활성화 방향 (The Direction to Drum up the Multicultural Education of North Korean Refugee Youth)

서지정보

· 발행기관 : 전남대학교 글로벌디아스포라연구소
· 수록지 정보 : 디아스포라연구 / 7권 / 2호 / 161 ~ 186페이지
· 저자명 : 윤황

초록

본 연구의 목적은 북한이탈청소년의 교육 현황과 다문화교육 실태를 분석하여 다문화교육의 활성화 방향을 모색하는 데에 있다. 본 연구의 분석결과는 다음과 같이 요약된다.
첫째, 북한이탈청소년의 교육 현황에서는 이들이 정규학교와 심지어 대안학교에서도 학교부적응, 가정 사정, 경제문제 등의 사유로 중도 탈락하는 등 한국사회의 부적응과 밀접하게 연관된 것이다. 이 때문에 이들에 대한 사회적응교육의실패가 아주 심각하다는 점이다. 이 점에서 이들의 다문화교육이 필요하다고 보았다. 둘째, 북한이탈청소년의 다문화교육 실태에서는 다문화교육이 정규학교,대안학교(민간대안시설), 그리고 각종 기관 및 단체별 교육프로그램을 통해 비체계적 단기적 단편적 산발적 비연계적으로 이루어지고 있다는 점이다. 결론적으로, 본 연구의 분석결과를 종합해서 본 연구는 북한이탈청소년을 위한 ‘다문화특수학교’(국제다문화학교)의 설립을 제안했다. 이 학교를 중심으로 다문화교육의 활성화 방향은 다문화주의에 기초한 인류공동체(지구공동체)문화교육의 목표를 향해 나아가야 할 것이다.

영어초록

The goal of this research is to analyze the education status and realities on the multicultural education of North Korean Refugee Youth who had entered South Korea, and based on such analysis, to propose the direction to drum up its education to insure their safe settlements in South Korean society.
The conclusion of this study can be summarized as follows. Firstly, this study in the education status of North Korean Refugee Youth shows that most of those students quit because of family problems or the inability to adjust to the school system. This is very closely connected with maladjustment problem of South Korean society. Because of this, in order to effectively adapt to a life in South Korean society, the focus should not be on the simple education program but multicultural education, so that they can be adapted to the school system. Secondly, this study in the realities on the multicultural education of North Korean Refugee Youth shows that its education is at play right now in the unsystematic, short range, fractional,sporadic, and schismatic curriculum and contents through the educational program of regular schools, alternative schools, and various government and non-governmental organizations. Finally, in order to come to conclusions based on this research's results as a whole, this study suggested that Korea Government should set up 'International Multicultural School'(Multicultural Special School) to help students who defected from the North adjust to their new life in the South Korean Society and Global Society. Let's help defectors adapt actively to new school system. This is beginning of the multicultural education.

참고자료

· 없음