유아 스마트그림책 제작․활용 방안 모색연구 (Measuring Smart Picture Books for Young Children)

서지정보

· 발행기관 : 한국어린이문학교육학회
· 수록지 정보 : 어린이문학교육연구 / 13권 / 3호 / 185 ~ 213페이지
· 저자명 : 문주희, 유구종, 김은아

초록

본 연구의 목적은 유아용 그림책의 멀티화 및 모바일화가 나날이 확산되어가고 있는 시점에서 스마트그림책에 포함된 다양한 구성요소들과의 상호작용 효과, 그리고 어른들이 읽어주던 그림책 읽기 활동을 스마트그림책이 보조하는 상황에 대한 타당성 여부를 밝히고 그 근거자료로 활용될 수 있게 하는 것이다. 이를 위하여 본 연구에서 개발한 스마트 그림책 체제적 설계모형을 바탕으로 제작한 스마트그림책과 종이그림책을 활용하여 4세 유아를 대상으로 이야기꾸미기 활동을 했을 때 유아의 가상적 내러티브 구조 발달 수준, 구성요소, 논리적 응집장치의 양상과 차이는 어떠한지 알아보고자 하였다. 연구결과 스마트그림책이 종이그림책 이상의 가상적 내러티브가 산출된 것으로 나타났다. 또한 15명의 유아를 사례분석 한 결과 각 유아에 따라 종이그림책과 스마트그림책에서 다양한 가상적 내러티브양상이 산출되었다. 각 사례의 경우에서 가상적 내러티브의 차이가 나타나는 것은 스마트그림책의 다양한 리소스들과 다양한 형태, 요소들을 고려한 설계기법이 유아들의 가상적 내러티브를 더욱 활발하게 촉진시키는 원인일 수 있다고 분석되었다. 각 연구문제에서 얻어진 연구결과를 토대로 논의 및 결론을 제시하면 , 본 연구에서 개발한 스마트그림책은 유아의 가상적 내러티브 산출에 효과적인 결과를 보였다. 이에 유아를 위한 스마트전자책 개발에 있어 본 연구에서 구현한 스마트전자책 제작을 위한 체계적 개발 모형 적용이 유아의 가상적 내러티브 측면에 효과적일 것이다. 또한 전자책의 적용 시 교사의 적절한 개입(촉진, 격려)과 더불어 유아의 직접적인 접촉에 대한 우려를 비롯하여 다양한 관점의 고려와 함께 유아교육기관으로 적용되어야 할 것이다.

영어초록

The purpose of this study was to examine children’s fictional narrative analysis of story creating activities with paper books and smart e-books. Fifteen 4 year-old children were set as the experimental group for this study's target. The study tool utilized in this study was three paper books and three smart e-books. The study tools for analyzing children’s fictional narratives were the structure development level, components and logical coherence device.
The results of this study were as follows:First, there was no statistical difference between the children’s fictional narrative structure developmental level of story creating activities with paper books and smart e-books . Second, the children’s fictional narrative components of story creating activities with paper books and smart e-book were statistically significant different. Children’s fictional narrative components according to the utilization of smart e-books showed a significant difference. Third, the difference in children’s fictional narrative logical coherence device of story creating activities with paper books and smart e-books were statistically significant. Children’s fictional narrative logical coherence device according to the utilization of smart e-book showed a significant difference. Therefore, the children’s fictional narrative structure developmental level was showed to be different in each case.
The result showed that the children’s fictional narrative structure developmental level is dependent on individual differences based on their experience and reading behaviors.

참고자료

· 없음