사회연결망분석을 활용한 국공립어린이집 보육교사의 동료신뢰 형성요인 연구 (A Study on the Social Network Analysis for Forming Factor Verification of the National Child-Care Center Teachers' Colleague Trust)

서지정보

· 발행기관 : 한국영유아보육학회
· 수록지 정보 : 한국영유아보육학 / 85호 / 19 ~ 43페이지
· 저자명 : 이재무, 송영선

초록

본 연구는 국공립어린이집 보육교사의 동료신뢰 형성에 영향을 주는 요인을 파악하여 보육교사에 대한 인적자원관리 차원의 실효적 정보와 과학적 근거를 제공하고자 수행되었다. 연구목적의 달성을 위해 사회연결망분석방법을 선택하였으며, 경기도 내 5개 국공립어린이집 보육교사들의 신뢰연결망을 대상으로 자료를 수집하였다. 수집된 자료를 바탕으로 연결정도 및 사이중앙성을 측정하고 가장 높은 중앙성을 보인 각 어린이집의 보육교사들의 개인적 특성을 확인하였다. 분석결과, 동료들로부터 신뢰를 받아 신뢰연결망의 중심에 있는 보육교사는 5년 이상의 경력, 외향형 및 판단형 성격, 적응형 사고를 갖고 있었으며, 강한 책임감이 신뢰 받는 가장 큰 요인이었다. 이에 따라 본 연구는 동료신뢰 강화를 위해 보육교사들에 대한 경력개발 및 관리, 자기혁신프로그램, 멘토바이저 제도 등의 도입과 운용을 제언하였다.

영어초록

This study is conducted to provide scientific basis and effective information in terms of human resource management about child care teacher by comprehending the factors that affects on colleague trust formation in national child care center. To achieve the study object, social network analysis method was selected and collected data of child care teacher who belongs to 5 national child care centers in Gyunggi province. Betweenness centrality and connection degree was measured from collected data and identified the personal features who presented highest centrality in each child care center respectively. Analysis result demonstrates that child care teacher who stands in center with colleague's confidence had more than 5 years of career, extroverted and adaptive thought and the most contributing factor for gaining confidence was high sense of responsibility. Thus this study proposed introduction and operation of career development and management for child care teacher, self innovation program and mentor-visor system to enhance colleague confidence.

참고자료

· 없음