초등 방과후 돌봄서비스 이용 경험과 욕구에 관한 질적 연구 (Qualitative Study on the Experiences and Needs for After-school Care Services for Elementary School Students)

서지정보

· 발행기관 : 충남대학교 사회과학연구소
· 수록지 정보 : 사회과학연구 / 34권 / 2호 / 55 ~ 76페이지
· 저자명 : 손선옥, 김태연

초록

최근 초등 방과후 돌봄의 확충을 위한 논의가 본격적으로 이루어지고 있지만, 초등 방과후 돌봄의 욕구를 수요자의 관점에서 조망한 논의는 부족했다. 이에 본 연구는 초등 방과후 돌봄이 수요자의 필요와 욕구를 충족할 수 있는 제도로 정착하기 위한 증거기반을 마련하기 위해 시도되었다. 이를 위해 본 연구는 초등학생 자녀를 둔 부모 23명을 대상으로 초점집단면접을 수행하고, 그 결과를 통해서 초등 방과후 돌봄 제도의 개선 방안을 논의했다. 분석 결과 초등 자녀의 방과후 돌봄 경험과 평가는 5개 대주제와 12개 하위 주제로 도출되었다. 도출된 대주제는 부모에게는 무거운 자녀돌봄의 책임, 기대에 못 미치는 돌봄서비스, 돌봄공백을 어느 정도 채우지만, 틈새가 현존, 아동돌봄의 중요한 가치-안전, 부족한 돌봄서비스 관련 정보로 정리된다. 이 같은 결과를 통해서 본 연구는 초등 방과후 돌봄은 안전과 교육을 아우를 수 있는 보편적 돌봄체계 마련을 제안하였다. 더불어, 돌봄서비스의 홍보를 통해 접근성을 높이는 것의 중요성을 논의했다.

영어초록

Recent discussions on expanding after-school care for elementary school students have escalated, but there has been a lack of discussion from the perspective of the demanders (parents). This study attempts to provide an evidence base for establishing an after-school care system for elementary school students that can meet the needs and desires of the parents. Focus group interviews were conducted by enrolling 23 parents of elementary school children, and ways to improve the after-school care system for elementary school students were discussed. Our analysis revealed that the experiences and evaluations of after-school care of elementary school children were organized into five major themes and 12 sub-themes. The themes are summarized as follows: heavy childcare responsibilities for parents, after-school care services that do not meet parents’ expectations, gaps in after-school care, safety as the most important value in childcare, and lack of information about after-school care services. Based on these findings, we propose establishing a universal after-school care system for elementary school children, which includes safety and education. The study further discusses the importance of increasing accessibility through the promotion of after-school care services.

참고자료

· 없음