보육교사의 자질과 직무태도가 보육의 질(質)에 미치는 영향 (Influence of Childcare Teachers’ Quality and Work Attitude on Childcare Quality)

서지정보

· 발행기관 : 한국영유아보육학회
· 수록지 정보 : 한국영유아보육학 / 64호 / 21 ~ 41페이지
· 저자명 : 허혜경, 박인숙

초록

본 연구는 보육의 질적 수준에 가장 크게 영향을 미치는 요인이 보육교사라는 선행연구 결과를 기초로 보육교사 관련 변인 중 어떤 변인이 보육의 질에 가장 영향력을 미치고 있는지를 밝히고자 하였다. 이를 위하여 교사 관련변인에 영향을 미치는 보육의 질을 5개 영역으로 구분하고 교사 관련 변인도 세분하였다. 본 연구의 피험자로는 어린이집 재직 교사 213명으로 이들의 설문응답을 토대로 교사관련 각 변인들이 보육의 질을 결정짓는 각각의 영역에 미치는 영향과 경로를 분석하였다. 분석결과, 교사의 개인적 자질 중 성실 열정적 태도와 영유아사랑, 전문적 자질 중 교직태도와 교육기술, 직무태도 중 근무환경, 비인격화, 성취감 상실 등이 보육의 모든 하위영역에 영향을 미쳤음을 확인하였다. 한편 보육의 질에 영향을 미치는 설명변인의 직접효과는 전문적 자질, 개인적 자질, 소진, 직무만족 순으로 나타났다.

영어초록

This research has its purpose in identifying which of childcare-teacher-related variables has the most substantial influence on childcare quality based on previous research results that have shown childcare teachers has the most substantial influence on childcare quality. To achieve this purpose, childcare quality has been divided into five categories and teacher-related variables have also been subdivided. Based on survey results of 213 childcare teachers, the influence of each teacher-related variable on each category of childcare quality has been analyzed. The result of this analysis has confirmed that many subdivisions of childcare teachers’ personal qualities (sincerity attitude, affection towards children), professional qualities (teaching attitude, teaching technique), and work attitude (work condition, depersonalization, loss of sense of accomplishment) have influenced all lower categories of childcare. In order from most substantial to least substantial, professional quality, personal quality, exhaustion, and work satisfaction have shown influence on childcare quality.

참고자료

· 없음