교사보조로봇에 대한 보육교사들의 인식 및 활용실태에 대한 연구 (A Study on Childcare Teachers' Perceptions and Utilization of Teacher-Assistant Robots)

서지정보

· 발행기관 : 한국인공지능교육학회
· 수록지 정보 : 인공지능연구 논문지 / 6권 / 1호 / 1 ~ 12페이지
· 저자명 : 김용애, 홍아름

초록

교사보조로봇의 교육현장 도입은 영유아가 로봇과의 상호작용을 통해 학습 경험을 할 수 있으며, 교사는 이를 교수 전략의 일환으로 활용하여 교육 효과를 제고할 수 있다. 이러한 변화는 전통적인 일방향적 교육방식의 한계를 인식하고, 급변하는 디지털 환경에 부합하는 미래지향적 교육 체계로의 전환 필요성을 강조한다. 본 연구는 교사보조로봇에 대한 교사들의 인식과 활용실태를 조사하고자 하였으며, 경기도에 있는 어린이집 보육교사를 대상으로 자료를 수집하였다. 교사보조로봇은 교사와 유아가 참여하는 다양한 활동에서 효과적인 교수·학습 지원 도구로 평가되었으며, 유아의 주도적 참여와 자연스러운 놀이 및 학습 경험을 촉진하는 데 긍정적인 영향을 미친 것으로 나타났다. 교사가 개별 활동 전반을 충분히 지원하기 어려운 상황에서 교사보조로봇의 필요성이 중요시 되었다. 교사들의 경험과 현장에서의 로봇 활용 인식을 바탕으로 교육용 로봇 개발과 정책 방향 설정에 필요한 기초자료를 제공하고자 한다.

영어초록

The introduction of teacher assistant robots in educational settings offers young learners opportunities to engage in learning experiences through interactions with robots. Teachers can utilize these robots as part of their instructional strategies to enhance educational effectiveness. This shift goes beyond the mere expansion of teaching tools, highlighting the limitations of traditional unidirectional teaching methods and underscoring the need to transition toward a future-oriented educational system that aligns with the rapidly evolving digital environment. This study investigates teachers' perceptions and the actual utilization of teacher assistant robots, focusing on early childhood educators working in daycare centers in Gyeonggi Province. The robots were evaluated as effective instructional tools that support various activities involving both teachers and young children. They were found to positively influence children’s active participation and facilitate natural play and learning experiences. The necessity of teacher assistant robots was particularly emphasized in situations where it is challenging for teachers to fully support individual activities. Based on teachers' experiences and perceptions in the field, this study aims to provide foundational data for the development of educational robots and the establishment of relevant policy directions.

참고자료

· 없음