일본 노인교육이 한국에 주는 시사점-발전과정을 중심으로- (Elder Education in Japan and Some Suggestions from it for Korean Elder Education)

서지정보

· 발행기관 : 경남대학교 인문과학연구소
· 수록지 정보 : 인문논총 / 55권 / 131 ~ 155페이지
· 저자명 : 신미식

초록

한국에서 고령화가 빠르게 진행되면서 노인인구가 증가하고, 특히 베이비부머 세대가 대거 노인세대로 진입함에 따라 그 어느 때보다 노인의 사회적 역할이 중요해지고 있다. 이런 가운데 지금까지의 복지 위주의 노인교육에도 근본적인 변화가 요구되고 있다.
이 논문에서는 앞으로 한국에서 노인이 사회구성원으로 적극적인 역할을 수행할 수 있기 위해서는 노인교육이 복지뿐만 아니라 교육으로도 접근되어야 할 필요가 있다는 전제에서, 이미 오래 전부터 복지뿐만 아니라 교육으로 접근해 온 일본의 노인교육을 집중적으로 살펴보고, 이로부터 한국은 어떠한 시사점을 얻을 수 있을지를 탐색하였다. 일본의 경험으로부터 교육으로서 노인교육을 활성화하기 위해 한국은 노인교육의 정치적 독립성 확보 및 유지, 교육재원의 다양화, 법적, 행정적, 제도적 장치 마련, 사회변화를 반영하는 교육내용, 민주적인 운영방식 및 교육방식, 전문 인력 양성 등이 필요함을 시사 받았다.

영어초록

In Japan, elder education has been carried out not only in the sphere of welfare but also in the sphere of education. Elder education in the sphere of welfare focuses on education that promotes welfare, health, and hobby for elders while elder education in the sphere of education focuses on education needed for elders to play vital roles as important social members. Unlike Japan, elder education in Korea has been mainly carried out in the sphere of welfare. However, since Korea has been rapidly aged like Japan, and in particular, baby boomers begin to enter into the older generation group, there is a need to change elder education fundamentally so that baby boomers could have educational opportunities needed to play various roles as important social members. In this paper, in the premise that elder education in Korea should be carried out in the sphere of education, the author examines elder education that has been implemented in the sphere of education in Japan. In concrete, the auther explores how elder education has evolved from social education and lifelong education, why it is currently faced with difficulties, and what kind of efforts are made to overcome them. And based on this examination, the author attempts to draw some suggestions that Korean elder education might adopt to promote elder education in the sphere of education.

참고자료

· 없음