광고 PR 공모전 연계 수업에 대한 인식 연구 (A Study on the Perceptions of Competition Embedded Courses in Advertising and Public Relations)

서지정보

· 발행기관 : 한국광고홍보학회
· 수록지 정보 : 한국광고홍보학보 / 25권 / 3호 / 62 ~ 93페이지
· 저자명 : 박한나, 김운한, 최홍림

초록

많은 광고 PR 수업에서 대한민국 대학생 광고대회(KOSAC)를 비롯해 공모전을 수업과 연계하여 진행하고 있다. 본 연구는 공모전 연계 수업 참여 학생들과 교수들을 대상으로 설문조사 및 심층인터뷰를 진행하여 공모전 연계 학습이 학생들의 전공 관련 지식 및 실무에 대한 직·간접적 이해를 높이고, 문제 해결 능력, 커뮤니케이션 능력, 협업 능력, 리더십, 타인 및 사회에 대한 이해, 책임 의식 및 직업윤리 등 다양한 소프트스킬을 향상시키는데 도움이 되는 것을 확인하였다. 또한 학생들과 교수들 모두 공모전 연계 학습이 인턴십 및 취업 역량 강화에도 도움이 될 것으로 기대하였다. 공모전 연계 수업을 진행한 교수들은 공모전이 하나의 일회성 교육 이벤트가 아닌 체계화된 문제해결학습(PBL) 프로그램으로 정착되기 위해서는 구체적 수업 설계, 효율적 수업 운영, 과정과 결과에 대한 평가, 제도적 지원을 통한 유지 등이 필요하다고 답했다. 교수의 지도와 현업 전문가의 참여, 대학 및 학회의 정책적인 지원으로 교육 실효성을 높이고 학생들의 역량을 높일 수 있다는 점에서 공모전 연계 수업은 적극 권장되어야 한다.

영어초록

Many advertising and public relations courses in Korea integrate contests, including the Korea Student Advertising Competition (KOSAC), into their curriculum. This study surveyed students and professors to investigate the effects of competition-embedded courses on students' learning and understanding of their majors and practical skills, such as problem-solving, communication, teamwork, leadership, social responsibility, and professional ethics. The results showed that contest-integrated learning improves students‘ soft skills and understanding of majors and practical skills. Both students and professors expected that competition-embedded courses would also enhance students' internship and employment competencies. Professors who implemented contest-integrated courses emphasized the importance of specific course design, efficient course management, evaluation of the process and outcomes, and institutional support for establishing contest-integrated courses as a systematic problem-based learning (PBL) program rather than a one-time educational event. They highlighted that the guidance of professors, involvement of industry professionals, and policy support from universities and academic societies could increase the effectiveness of education and enhance students' competencies. Therefore, contest-integrated courses should be actively encouraged.

참고자료

· 없음