중학교 체육교사의 월요 운동장 조회 개선 과정에 관한 내러티브 탐구 (A Narrative Inquiry on the Improvement Process for Monday Morning Schoolyard Assembly with a Middle School Physical Education Teacher)

서지정보

· 발행기관 : 한국체육학회
· 수록지 정보 : 한국체육학회지 / 55권 / 6호 / 239 ~ 250페이지
· 저자명 : 이의재, 윤현수

초록

본 연구의 목적은 중학교 체육교사의 월요 운동장 조회 개선과정에 대한 이야기를 기술하고 그 이야기 속에 담겨있는 교육적 의미를 탐색하는데 있다. 유목적 표집방법을 사용하여 S시 ‘제일’중학교에서 월요 운동장 조회를 맡아 운영하는 ‘김사랑’ 교사를 연구참여자로 선정하였다. 연구참여자와 5차례 비구조화된 인터뷰를 실시하였고, ‘제일’중학교에 근무하는 관리자, 생활지도부장, 학생 등과의 1~2차례 인터뷰도 수행하였다. 운동장 조회 관련 문서, 교무수첩의 일지, 메모 등의 관련 자료들도 수집하였다. 연구참여자는 운동장 조회의 시작부터 운동장 조회 운영, 그리고 전체 운영에서 학년 별 운영이라는 과정을 통해 2년 간 운동장 조회를 수행하였다, 그 과정에서 식민지 교육 잔재의 이미지가 남아있는 운동장 조회를 ‘안전’과 ‘건강’을 위한 운동장 조회로 그 운영 목적의 변화를 이끌어냈다. 또한, 공포심, 권력, 권위를 앞세운 운동장 조희의 운영방식을 ‘낯설음’, ‘장소화’라는 정서적 개념을 활용하는 형태로 변화를 추구하였다.

영어초록

The purpose of this study is to describe a middle school PE teacher's the improvement process for Monday morning schoolyard assembly, and also to research its educational meaning. Using purposeful sampling, a teacher 'Kim, Sarang' in charge of Monday morning schoolyard assembly in 'Jeil' Middle School in ‘S’city was selected as a research participant. Unstructured interviews were conducted five times with the participant, manager, school guidance instructor, and a student of 'Jeil' Middle School was also interviewed once or twice. It also collected relevant data like documents related to the schoolyard morning assembly, school affair journals, and notes. The participant performed the schoolyard morning assembly for two years including the start/operation of the schoolyard morning assembly and the whole/partial(each grade) operation. In the process, the purpose of its operation changed the image of colonial education to one of 'safety' and 'health'. Also, the previous operating method of schoolyard morning assembly using fear, power, and authority was adapted to we emotional concepts such as 'unfamiliarity' and 'place-making'.

참고자료

· 없음