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가정환경 역경에 적응유연한 청소년의 보호요소에 관한 연구 : 학교적응, 내재화 및 외현화 문제를 중심으로

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최초등록일 2025.06.20 최종저작일 2004.03
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가정환경 역경에 적응유연한 청소년의 보호요소에 관한 연구 : 학교적응, 내재화 및 외현화 문제를 중심으로
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    서지정보

    · 발행기관 : 한국상담학회
    · 수록지 정보 : 상담학연구 / 5권 / 1호 / 141 ~ 161페이지
    · 저자명 : 신현숙

    초록

    이 연구에서는 가정환경 역경의 위험요소에 노출된 청소년들 가운데 적응유연한 집단과 취약한 집단을 의미있게 변별하는 보호요소 변인들을 확인하고, 학교적응과 외현화 문제에서 적응유연한 청소년들이 내재화 문제에서도 적응유연한지를 검증하였다. 중학교 1학년부터 고등학교 2학년까지 535명의 청소년들과 그들의 부모가 본 연구에 참여하였다. 판별분석의 결과, 부모애착, 교사지지, 자아강도, 또래지지, 자녀양육의 질이 학교적응 수준에 따라서 구분된 적응유연 집단과 취약 집단을 유의하게 변별하는 보호요소들로 밝혀졌다. 내재화 문제의 수준에 따라서 적응유연 집단과 취약 집단을 구분한 경우에는 자아강도, 부모애착, 또래지지가, 외현화 문제의 수준에 따라서 집단을 구분한 경우에는 자아강도 만이 유의한 변별변인으로 나타났다. 학교적응, 내재화 문제, 외현화 문제의 모든 적응기준을 고려하여 적응유연 집단과 취약 집단을 구분한 경우에는 다섯 가지 보호요소들이 모두 유의한 변별변인으로 밝혀졌다. 한편 학교적응과 외현화 문제 각각의 기준에 근거하여 구분된 적응유연 집단과 유능 집단간 내재화 문제 수준의 차이는 유의하지 않았으며, 이 두 집단의 내재화 문제 수준은 취약 집단보다 유의하게 낮았다. 본 연구는 학교적응, 내재화 문제, 외현화 문제의 영역에서 적응유연한 청소년들의 삶을 다각적으로 탐색하였다는데 의의가 있다. 마지막으로, 후속연구와 상담 및 개입 실제를 위한 방안을 논의하였다.

    참고자료

    · 없음
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