게임 유튜브 인플루언서 동영상 시청에 따른 중학생의 폭력성 지각: 의사사회적 상호작용의 매개효과를 중심으로 (Perceived Violence of Middle School Students by Watching Game Youtube Influencer Videos : Focusing on the mediating effect of parasocial interaction)

서지정보

· 발행기관 : 서울대학교 언론정보연구소
· 수록지 정보 : 언론정보연구 / 57권 / 1호 / 79 ~ 113페이지
· 저자명 : 이혜선, 나은영

초록

본 연구는 게임 유튜브 인플루언서(철구, 보겸, 도티)의 동영상 시청 빈도가 중학생 의 폭력성 지각에 미치는 영향 및 그 과정에서 의사사회적 상호작용의 매개효과를 살펴보았다. 연구가설을 검증하기 위해 서울, 경기, 강원, 충청, 전라 지역 중학교에서 오프라인 및 온라인 자기기입식 설문조사를 실시하였고, 남, 녀 중학생 235명의 답변을 분석하였다. 분석 결과, 중학생은 도티의 동영상을 자주 시청할수록 폭력성 을 지각하기 어려운 것으로 나타났다. 반면, 철구의 동영상 시청은 중학생의 폭력성 지각에 정적(+) 영향을 미쳤다. 게임 유튜브 인플루언서의 동영상을 자주 시청할수록 중학생의 의사사회적 상호작용도 강하게 나타났으며, 의사사회적 상호작용을 강 하게 느끼는 중학생은 게임 유튜브 인플루언서의 동영상에 대한 폭력성을 지각하기 어려운 것으로 나타났다. 도티의 동영상 시청 빈도가 중학생의 폭력성 지각에 영향 을 미치는 과정에서 의사사회적 상호작용의 부분매개 효과가 나타났고, 철구의 동 영상 시청 빈도가 중학생의 폭력성 지각에 영향에 미치는 과정에서는 의사사회적 상호작용이 억제효과를 발휘했다.

영어초록

This study explored the effects of video watching frequency of game YouTube influencers(철구, 보겸, 도티) on the perceived violence of middle school students, and the mediating effects of parasocial interaction. In order to test the hypotheses, self- reported offline and online surveys were conducted on the middle school students from each of 5 provinces(Seoul, Gyeonggi, Gangwon, Chungcheong, Jeolla). The responses of 235 middle school students were analyzed. As a result, the more frequently the middle school students watch Dotty's video contents, the more difficulty they showed in perceiving violence. On the other hand, watching Cheol-gu's video contents had a positive effect on their perceived violence. The more frequently they watched the video of the game YouTube influencer, the stronger the parasocial interaction of middle school students. Based on the results, it may be suggested that the middle school students who showed strong parasocial interactions felt more difficulty in perceiving the violence of game YouTube influencer's video contents. The partial mediating effect of parasocial interactions was significant in the effect of the frequency of watching Dotty's video on middle school students' perception of violence. The inhibitory effect of parasocial interaction was significant in the influence of the frequency of watching Cheol-gu's video on middle school students' perceived violence.

참고자료

· 없음