유ㆍ초등 독서 능력 표준화 검사 도구 개발 연구 (The study on developing standardized reading test for the kindergarten and elementary students)

서지정보

· 발행기관 : 한국독서학회
· 수록지 정보 : 독서연구 / 18호 / 321 ~ 354페이지
· 저자명 : 한철우, 이경화, 최규홍

초록

본 연구는 유치원생과 초등학생의 독서 능력을 평가할 수 있는 표준화된
검사 도구를 개발하는 데 그 목적이 있다. 이를 위해 독서 능력의 하위 요소를
구안하여 유치원용 검사지 2종과 초등학생용 검사지 6종의 개발과정과 실시
및 분석 과정을 자세하게 밝히고 있다.
독서 능력의 하위 요인은 기존에 논의된 독서 능력의 하위 요인들을 검
토하고 제7차 국어과 교육과정의 내용을 검토하여, 문식성의 기초, 한글 해득,
어휘력, 내용 파악, 추론, 평가 및 감상으로 설정하였다. 그리고 각 요소별로
다양한 장르의 지문을 교과서 밖에서 학년성과 난이도를 고려하여 선정하였다.
표준화 검사의 요건을 갖추기 위해 고전검사이론과 문항반응이론에 기초
하여 검사도구의 타당도, 신뢰도, 난이도, 변별도, 답지 분산도 등의 문항 양호
도를 분석하였다. 문항의 양호도를 검사하기 위해 전국의 대도시와 중소 도시
에 있는 초등학생과 유치원생 2787명을 대상으로 3차에 걸쳐 검사를 시행하고,
문항의 양호도를 향상시켰다.
개발된 표준화 검사 도구는 독서 교육을 전공하는 대학원생과 독서 지도
를 담당하고 있는 현장 교사들에게 독서 교육의 효과를 측정하거나 학생의 발
달 단계에 맞는 기초 자료 수집을 위한 도구로 사용될 수 있을 것이다. 이와
관련하여 독서 능력을 측정할 수 있는 다양한 검사 도구가 개발되어야 할 것이
며, 비형식적 평가 방법의 개발 또한 지속적으로 이루어져 학생의 독서 능력을
정확하게 측정할 수 있게 되길 바란다.

영어초록

The purpose of this study is to develop standardized reading test to
evaluate reading ability of the kindergarten and elementary students.
For this purpose, we developed the elements which can show the
reading ability, and made two kinds of test sheet for kindergarten students
and six kinds of test sheet for elementary students.
In developing the elements of the reading ability, we examined the
elements which was used from the past and the contents of the 7th korean
language curriculum. And we set up its elements with the foundation of
literacy, korean language literacy, vocabulary, comprehension, interference,
evaluation and appreciation.
And we selected the various paragraph of the elements from outside
of the textbook by the standard of the grade difficulty .
We analyzed validity, reliability, difficulty, discrimination index,
dispersion of the test by the foundation of classical test theory and item
response theory to make it suitable for standardized test.
We upgraded the validity of the question by doing the test of elementary
and kindergarten 2787 students who lives at city region.
This developed standardized reading test can be used by the graduate
students who major in reading education and by the reading teachers who
wants to estimate the effects of the reading education or who wants to collect
the fundamental data which suit for the student development level.

참고자료

· 없음