문화협동조합 구성원들의 환경놀이활동경험 사례연구 (A Case Study on the Experience of Environmental Play Activities of Cultural Cooperatives Members)

서지정보

· 발행기관 : 한국방송통신대학교 미래원격교육연구원
· 수록지 정보 : 평생학습사회 / 18권 / 2호 / 1 ~ 25페이지
· 저자명 : 차현민, 오민석

초록

본 연구는 S시 소재 문화협동조합 ‘참 좋은 수다’에서 전개되고 있는 공동학습활동경험을 살펴보았다. 이를 위해 4년 이상 활동을 지속하고 있는구성원 7인을 선정하였고, 이들이 지닌 공동체의 독특함과 상호작용을 밝히는 데 적절한 질적연구 중 사례연구 방법을 선택하였다. 심층면담을 비롯하여 참여관찰, 문헌, 언론매체, SNS, 블로그 등을 통해 수집한 자료를분석한 연구 결과는 다음과 같다. 첫째, 구성원들은 활동을 통해 성취감과자신감 등 공동의 학습을 경험하면서 적극적인 태도로 참여하고 있었다.
둘째, 환경놀이 활동 경험은 갈등의 극복과 자생성의 형성, 나아가서 공동의 가치실현을 보여 주었다. 셋째, 활동을 통한 공동의 학습 경험으로 다름을 이해하고 그들만의 문화를 구축하며 자기주도성을 가진 존재로 자립할 수 있음을 인식하게 되었다. 이러한 연구 결과를 바탕으로 구성원들의공동학습 경험의 의미와 의의를 논의하였다.

영어초록

This purpose of this study examined the experience of joint learning activities being developed in the “Good Talk” of the cultural cooperative in S city. To this end, seven members who have been active for more than four years were selected, and case study methods were selected among qualitative studies appropriate to reveal the uniqueness and interaction of their communities. The results of the study that analyzed the data collected through in-depth interviews, participatory observation, literature data, media, SNS, and blogs are as follows.
First, the members were participating in an active attitude while experiencing common learning such as a sense of achievement and confidence through activities. Second, the experience of environmental play activities showed overcoming conflict, forming self-sustaining, and further realizing common values.
Third, it was recognized that common learning experiences through activities can be self-reliant by understanding differences and building their own culture. Based on these research results, the meaning and significance of the members’ joint learning experiences were discussed.

참고자료

· 없음