유치원 교사의 낙관주의와 교사효능감, 직무만족도 연구 (A Study on Kindergarten Teachers’ Optimism, Teachers’ Efficacyand Job Satisfaction)

서지정보

· 발행기관 : 한국어린이문학교육학회
· 수록지 정보 : 어린이문학교육연구 / 13권 / 2호 / 167 ~ 192페이지
· 저자명 : 황해익, 최혜진, 김미진

초록

본 연구는 유치원 교사의 낙관주의 성향에 대해 구체적으로 살펴보고 낙관주의 성향에 따라 교사효능감과 직무만족도에 차이가 있는지를 알아봄으로써 유치원 교사의 정신건강과 삶의 질을 향상시킬 수 있는 방안을 모색하는 것을 목적으로 하였다. 이를 위해 유치원 교사 200명을 대상으로 6개 영역 48문항으로 구성된 낙관주의 검사도구, 2개 영역 25문항으로 구성된 교사효능감 검사도구, 5개 영역 50문항으로 구성된 직무만족도 검사도구를 사용하였다. 본 연구에서 나타난 결과는 연구대상 유치원 교사 전체 중 85.0%가 조금 혹은 매우 비관적인 성향을 가지고 있는 것으로 나타났다. 또한 유치원 교사의 낙관주의 성향에 따라 교사효능감과 직무만족도에서 유의미한 차이를 보였다. 즉, 낙관적인 성향이 높은 교사가 비관적인 성향이 높은 교사에 비해 교사효능감과 직무만족도가 더 높다고 할 수 있다. 따라서 유치원 교사들이 자신에게 처한 상황을 긍정적으로 받아들일 수 있도록 인식을 전환할 수 있는 다양한 계기들을 마련해 줌으로써 높은 수준의 교사효능감과 직무만족도를 가지고 교사로서의 역할을 보다 잘 수행할 수 있도록 할 필요가 있겠다.

영어초록

This study is designed to investigate if there is any difference between teachers' efficacy and job satisfaction according to their tendency for optimism after looking into kindergarten teachers' optimism. Based on it, the purpose of this study is to find a way to enhance teachers' tendency for general optimism and improve their mental health and quality of life. The subjects of this study are 200 kindergarten teachers. For the study, scales for optimism consisted of 6 domains and 48 items, for teachers' efficacy scales consisted of 2 domains and 25 items and for job satisfaction they consisted of 5 domains and 50 items. As a result of the study, 85.0% of total subjects had pessimistic tendency a little bit or much more. There were significant differences of teachers' efficacy and job satisfaction according to their tendency for optimism as well. That is, teachers who have a more optimistic tendency showed higher levels of teachers' efficacy and job satisfaction compared to the less optimistic, hence through inspiring their tendency for optimism, teachers can perform their own roles properly with improved teachers' efficacy and job satisfaction.

참고자료

· 없음