장노년층 대상 교육용 앱 설계를 위한 요구분석 (Comparison of Utilization and Need of Educational Applications between Eelderly and Younger Adults)

서지정보

· 발행기관 : 인하대학교 교육연구소
· 수록지 정보 : 교육문화연구 / 20권 / 3호 / 99 ~ 124페이지
· 저자명 : 조연정, 홍성연

초록

저렴하고 간편한 교육용 앱의 보급이 확대되면서 교육에서 소외된 장노년층의 학습기회도 확장될 것으로 기대된다. 그러나 장노년층에게 적절한 교육용 앱을 개발하기 위해서는 이들의 스마트기기 및 교육용 앱의 활용실태, 인식 및 요구 등을 스마트기기의 주된 사용자인 청장년층과 비교해서 살펴보아야 한다. 이 연구는 장노년층의 교육용 앱에 대한 활용실태와 요구를 살펴보고 보편적 학습설계 원리를 적용한 교육용 앱 설계전략을 제안하는 것을 목적으로 하였다. 50대 이상 장노년층 41명과 50대 미만의 청장년층 42명을 대상으로 교육용 앱에 대한 인식과 요구를 분석한 결과, 장노년층은 낮은 구입비용, 짧은 학습시간, 개인교수형 및 반복학습형 수업을 선호하였다. 또한, 직관적인 화면구성, 신체적 노화를 고려한 글자ㆍ화면ㆍ소리 조절 기능, 쉽게 처음으로 되돌아가는 기능, 학습을 돕는 안내나 예시 등을 설계에서 고려해야 한다.

영어초록

The purpose of this study is analyzing the perception and needs of educational application for elderly users. 83 smart devices’ users including 41 elderly participated in survey on the perception of the smart devices, needs of educational application, and preferences of universal design for learning on developing educational application. As the results, smart devices’ users of elderly are rapidly increasing. They asked free or low prices policy to get educational application, short learning time below 10 min., and tutorial or iterative learning method. According to the survey based on the universal design for learning, they give the value of intuitive UI, function of controling the size of letter, screen, and sounds, function of return to the default screen, and guidance or advices for learning with educational application.

참고자료

· 없음