유아용 공감 척도(EQ-YC) 타당화 예비연구 (A Preliminary Study for Validation of EQ-YC(Young Children's Version of the Empathy Quotient) Scale)

서지정보

· 발행기관 : 한국아동교육학회
· 수록지 정보 : 아동교육 / 24권 / 1호 / 59 ~ 80페이지
· 저자명 : 고희갑, 심숙영, 임선아

초록

본 연구의 목적은 Auyeung 등(2009)이 유치원부터 학령기 아동을 대상으로 개발한 아동용 공감척도인 EQ-C를 우리나라 만 3세∼5세 유아의 공감 능력을 측정하는 도구로 사용하기 위해 번역및 수정한 검사도구인 유아용 공감 척도(EQ-YC)를 타당화 하는 데 있다. 본 연구의 대상은 서울․ 경기 지역의 만 3세∼5세 유아들로, 유아들의 어머니 304명이 설문조사에 참여하였다. 연구문제의분석을 위해 탐색적 요인분석과 확인적 요인분석을 실시하여 타당도와 신뢰도를 확인하고, t-검정과일원변량분석을 통해 유아의 성별과 연령에 따라 공감 능력에 차이를 보이는지 확인하였다. 연구의결과는 다음과 같다. 첫째, EQ-C 척도 27문항에 대해 탐색적․확인적 요인분석을 실시한 결과 ‘정서적 공감’, ‘사회적 반응’, ‘인지적 공감’ 등 3개 요인, 15 문항이 추출되었고, 문항내적 일관성 신뢰도는 .81로 양호하게 나타났다. 둘째, 공감의 하위 세 요인 모두에서 여아가 남아에 비해 공감능력이 높게 나타났다. 셋째, 연령이 높을수록 ‘인지적 공감’을 제외한 ‘정서적 공감’과 ‘사회적 반응’ 그리고 공감 전체에서 높은 점수를 보였다. 본 연구는 유아 공감 능력을 측정하는 도구가 부족한실정에서 EQ-C 척도를 번안 및 수정한 유아용 EQ(Young Children's version of the Empathy Quotient, EQ-YC) 척도를 검증함으로써 외국에서 개발된 도구를 국내 유아에게 적용하기 위한 기초 자료를 제공하였다는 점에서 그 의의가 크다.

영어초록

This Research was to confirm the validity of the EQ-C(Children's version of the Empathy Quotient) - which was invented by Auyeung and other scholars in 2009 for kindergarten or school aged children - as a practical tools evaluating the empathy ability of children aged 3∼5 year old in Korea. The objects of this study were aged 3 ∼5 year-old children being at kindergartens or child-care centers in Seoul and Gyeonggi-Province and there 304 children’s mothers was surveyed. Exploratory factor analysis, confirmatory factor analysis, t-test and one-way analysis of variance was conducted to analyze the research problems. The results of this study were summarized as follows. First, exploratory factor analysis and confirmatory factor analysis about 27 questions of EQ-C measure were carried out. As a result, 3 factors - emotional empathy, social reactivity and cognitive empathy - and 15 questions were extracted and the coefficient of internal consistency of total questions was satisfactory by .84 points. Secondly, girls get higher scores of empathy ability than boys in 3 lower factor of empathy. Thirdly, the older they are, the higher scores they make in ‘emotional empathy’ and ‘social reactivity’ and all other empathy ability except ‘cognitive empathy’. This study is of great significance that it provided basic data related domestic application of tools developed in foreign countries by verifying EQ-YC(Young Children’s versions of the empathy quotient) which is the Korean version of EQ-C(Children’s versions of the empathy quotient) under circumstance of lacking of tools evaluating young children’s empathy ability in Korea.

참고자료

· 없음