공립유치원 교사의 수업시간외 직무수행 실태 분석 (An analysis of the work not including lesson of public kindergarten teachers)

서지정보

· 발행기관 : 인하대학교 교육연구소
· 수록지 정보 : 교육문화연구 / 24권 / 6호 / 413 ~ 436페이지
· 저자명 : 이경민

초록

본 연구의 목적은 공립유치원 교사들이 실제 수행하는 직무내용과 시간을 분석하여 수업시간외 직무수행 실태를 분석하는 것이다. 이를 위해 경기도내 공립유치원 교사 114명을 대상으로 유치원 현장에서 실제 하는 일을 4주간 기록하게 한 후 그 자료를 평균, 백분율로 분석하였으며 학급규모에 따른 직무수행 차이를 알아보기 위하여 t검증하였다. 연구결과 공립유치원 교사들의 수업시간 외 직무수행시간은 1일 평균 3시간 36.87분이었다. 그 중 사무관련업무에 가장 많은 시간을 사용하였고 그 다음은 교수･학습준비, 행사관련업무, 영･유아보호관련업무, 학부모관련업무, 전문성 신장, 교수･학습평가, 기타 개인업무, 대인관계 및 사회적인 업무, 시설･설비관련업무순이었다. 학급규모에 따른 직무수행 차이 비교에서 1-2학급의 교사들은 3학급이상의 교사들보다 사무관련업무를 더 많이 수행하고 있었으며 3학급 이상의 교사들은 교수･학습 준비와 평가에 할애하는 시간이 1-2학급 교사보다 많았다.

영어초록

The purpose of this study was to comprehend the work and the amount of hours that public kindergarten teachers spent during non-class time. This study analyzed the number of hours per day and the correlation between the distribution of the time and the teachers’ duties. 114 public kindergarten teachers in Gyeonggi-do were the subjects. They wrote down the work they did for 4 weeks. The data collected were analyzed by SPSS 25.0. Descriptive statistics, average, percentage, and t-test were conducted. The results of the study were as follow. First, the average of out-of-class hours the teachers worked per day was 3hours 36.87minutes. They spent most of their time on office work. The order of the rest by the amount of time spent was as follow; instruction preparation, event-related tasks, child care, parent-related tasks, professional improvement, assessment of teaching, relaxation and private affairs, social relation, and repairing equipment. Second, there was a significant difference in the out-of-class work of public kindergarten teachers depending on the number of class the kindergarten they are belonged to have. Teachers belonged to smaller kindergartens(owning 1-2 classes) spent more time on office work than teachers belonged to bigger kindergartens(owning 3 or more classes)did. The latter spent more time on instruction preparation and assessment of teaching than the former did.

참고자료

· 없음