생명애(生命愛) 도시에 대한 대학생들의 인식 조사 연구 (A Study on the Awareness of the University Students about the Biophilic City)

서지정보

· 발행기관 : 한국지리환경교육학회
· 수록지 정보 : 한국지리환경교육학회지 / 28권 / 4호 / 73 ~ 90페이지
· 저자명 : 신지혜, 설미현

초록

이 연구의 목적은 바이오필리아 가설(biophilia hypothesis)과 생명애 도시(biophilic cities)의 개념을 소개하고 생명애 도시에대한 대학생들의 인식과 이에 영향을 미치는 요인을 알아보는 것이다. 이를 위하여 바이오필리아 가설과 생명애 도시에 대한 문헌연구와 대학생들의 인식을 알아보기 위한 설문 조사를 실시하였다. 문헌 연구 결과, 생명애 도시란 지속가능성과 회복탄력성의가치에 기반을 둔 자연으로 가득한 도시라고 정의할 수 있다. 생명애 도시를 구체적으로 특징짓고 평가할 수 있는 16개 주요 요소에대한 대학생들의 인식 조사 결과는 다음과 같다. 첫째, 자연친화적 봉사 활동 경험의 유무에 따라서 ‘자연보호 프로그램 확대’에대한 인식에 차이가 있다. 둘째, 연구 참여자의 학년이 올라감에 따라서(지식과 경험이 축적될수록) ‘도시의 녹색 디자인’과 ‘자연을 보호하는 시민의 비율’에 대해서 중요하게 생각하는 것으로 나타났다. 셋째, 대학생들이 중요하게 생각하는 도시의 가치에 따라서 생명애 도시 계획 요소에 대한 인식의 차이는 없는 것으로 나타났다. 다만, 중요하게 생각하는 계획 요소에 대한 가중치 평가결과를 종합하면 ‘녹색 공간을 선호’하고 ‘자연보호를 실천’하거나 ‘자연에 대한 지식이 높은’ 시민의 비율, ‘생명 친화적 계획과 제도’를 생명애 도시를 나타내는 중요한 지표라고 인식하고 있음을 알 수 있었다. 이와 같은 결과를 종합하여, 이 연구에서 제시한생명애 도시 인식 조사 연구 모델의 도시 계획 및 평가 지표로서의 활용 가능성을 확인 하였다. 더불어 대학의 지리·환경교육 분야에서 생명애 도시 지표를 활용한 지속가능성 및 회복탄력성의 가치를 다룰 수 있다는 교육적 시사점을 도출할 수 있었다.

영어초록

The purposes of this research are 1) to introduce the concepts of biophilia hypothesis and biophilic cities, 2) to study the awareness of university students about the concepts, and 3) to clarify factors to affect their awareness.
To begin with, we conducted literature reviews as secondary research with regard to the concepts. Also, we conducted a questionnaire survey to ask sixteen factors to evaluate characteristics of the biophilic cities in order to learn their awareness. From literature reviews, we could learn that the biophilic cities could be defined as nature-ful cities based on the sustainability and resilience. In addition, from the survey, we could learn 1) the awareness of “the extent of educational programs teaching about nature” significantly differed between the one group that experienced nature-friendly voluntary activities and the other group that did not experience those activities, 2) grades of university students’ were positively related to the importance of two factors: “green design in cities” and “percent of residents who express care and concern for nature”, and 3) the awareness of planning elements was not significantly different among multiple groups, according to the city value that the university students regarded as crucial. As a result, we confirmed that our research model could be adopted to establish an urban planning or evaluate it as criteria and indices in terms of biophilic cities theme. Furthermore, we concluded that sustainability and resilience, as biophilic indicators, could be utilized for geographical education and environmental education in universities.

참고자료

· 없음