안항교육 기반의 영어책 읽기와 쓰기 효과 연구 (A Study on the Effects of Reading and Writing English Books Based on Anhang Education)

서지정보

· 발행기관 : 배재대학교 주시경교양교육연구소
· 수록지 정보 : 대학교양교육연구 / 5권 / 2호 / 5 ~ 22페이지
· 저자명 : 김재경

초록

이 연구의 목적은 안항 교육 기반의 협동 글쓰기가 EFL 학습자의 작문 능력, 어휘 사용 및 학습자의 인식에 미치는 영향을 연구하는 것이다. 참가자는 57 명의 한국 EFL 대학생으로 두 그룹에 무작위로 배정되었다. 과제로서, 그룹 A (협동 글쓰기 그룹)의 학습자들은 영어 이야기책을 읽은 후 협동 글쓰기로 읽은 책 요약 쓰기 및 어휘 과제를 수행 한 반면 그룹 B (일반 글쓰기 그룹)의 학습자들은 각자가 요약 쓰기 및 어휘 과제를 완수했다. 실험은 중간 시험 전후 3 주 동안 총 6 주 동안 지속되었다. 데이터는 사전 검사, 사후 검사, 설문 조사 및 심층 인터뷰에서 도출되었다. 결과는 두 가지 접근법 모두 학습자 의 작문 능력과 어휘 사용에 긍정적인 영향을 미쳤음을 보여주었다. 그러나 실험 집단인 협동 글쓰기 그룹 A는 일반 글쓰기 그룹 B보다 쓰기 능력 면에서 향상을 보였었으며 그 차이는 통계적으로 유의했다. 어휘 사용 면에서는 그룹 A는 그룹 B보다 어휘 사용이 평균에서 더 향상되었지만 그 차이가 통계적으로 유의하지는 않았다. 또한 설문조사와 인터뷰 결과에 따르면 학습자가 인식하 기에 영어 이야기책을 읽고 협동 글쓰기를 하는 것이 작문 능력을 향상시키는 데 도움이 되며 협동 글쓰기수업에 긍정적인 태도를 보인 것으로 나타났다.

영어초록

This study investigated the effect of collaborative writing based Anhang Education on EFL learners’ writing ability, vocabulary usage and learners’ perceptions. The participants were 57 Korean EFL college students randomly assigned to two groups. As homework, the learners in Group A (collaborative writing group) carried out collaborative summary writing and vocabulary tasks after reading English story books whereas those in Group B (writing group) completed writing and vocabulary tasks by themselves. The treatment lasted for six weeks in total, three weeks before and after the midterm exam. Data were elicited from a pretest, a posttest, a questionnaire survey, and in-depth interviews. The results showed that both approaches had positive influence on developing learners’ writing ability and vocabulary usage. However, Group A showed greater improvement with regard to writing performance than Group B, and the difference was statistically significant. Group A also showed more improvement in vocabulary usage than Group B, although the difference was not statistically significant. Moreover, the survey and interview results indicated that learners perceived collaborative writing using English story books was helpful for improving their writing ability, and they showed a positive attitude toward the collaborative writing instruction.

참고자료

· 없음