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아동의 심리사회적 부적응 상관요인에 관한 메타분석 - 생태체계적 접근 - (A meta - analysis on the variables related to children’s psychosocial maladjustment - from the eco - systemic perspective -)

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최초등록일 2025.06.01 최종저작일 2016.12
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아동의 심리사회적 부적응 상관요인에 관한 메타분석 - 생태체계적 접근 -
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    서지정보

    · 발행기관 : 한국아동복지학회
    · 수록지 정보 : 한국아동복지학 / 56호 / 165 ~ 193페이지
    · 저자명 : 김예리, 임경수, 김현수

    초록

    본 연구는 체계적 문헌고찰과 메타분석을 활용하여 아동의 심리사회적부적응에 영향을 미치는 상관요인을 생태체계적 관점으로 개인, 가족, 학교, 지역사회 수준에서 고찰하였다. 1999년부터 2016년 6월 30일까지 국내에서수행된 연구 중 선정기준에 따라 총 36편이 선정되었고, 외현화 문제관련21개변인 65개 데이터, 내재화 문제관련 22개변인 70개의 데이터가 최종 메타분석에 사용되었다. 분석결과 아동의 외현화 문제 관련 아동 개인요인 중스트레스 대처방식, 가족요인 중에는 가족의사소통, 학교요인 중에서는 학교적응, 지역사회요인 중에서는 사회복지서비스 만족정도가 가장 큰 효과크기로 나타났다. 반면, 내재화 문제와 관련해서는 아동 개인요인 중 아동의기질, 가족요인 중 부모가족과의 관계, 학교요인 중 또래와의 관계, 지역사회요인 중 사회적 지지가 가장 큰 효과크기를 보이는 것으로 나타났다. 각요인군별 평균효과크기를 살펴본 결과 외현화, 내재화 문제 모두 개인 > 가족 > 학교/지역사회 요인군 순으로 평균효과크기가 나열 되었다. 또한 요인군별 이질성에 대해 조절효과 분석을 실시한 결과를 제시하였다.

    영어초록

    In this study, systematic review and meta-analysis were performed in order to identify the variables related to children's psychosocial maladjustment at the individual, family, school, and community levels from the eco-systemic perspective. A total of 36 research studies published in Korea from 1999 to 2016 were selected: 21 variables and 65 data regarding externalizing problems, and 22 variables and 70 data regarding internalizing problems were used in the final meta-analysis. As a result of the analysis, the biggest effect size concerning externalizing problems was as follows: stress coping, among child individual factors; family communication, among family factors; adoption to school, among school factors; and satisfaction for community welfare services, among community factors, respectively. On the other hand, the biggest effect size concerning internalizing problems was as follows: child temperament, among children individual factors; family relationships, among family factors; peer relationships, among school factors; and social support, among community factors, respectively. According to each system, the mean effect size was enumerated as individual > family > school/community in both externalizing and internalizing problems. We also presented the results of moderating effects regarding differences according to eco-systemic factors.

    참고자료

    · 없음
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