전통 마을숲의 생물문화다양성 발현 요소 및 교육적 의미 탐색 (Manifestations of Biocultural Diversity in Traditional Village Groves and Implications for Education)

서지정보

· 발행기관 : 한국환경교육학회
· 수록지 정보 : 환경교육 / 33권 / 1호 / 112 ~ 128페이지
· 저자명 : 이은주

초록

본 연구는 전통 마을숲이 가지고 있는 생태적, 문화적 가치를 생물문화다양성 관점에서 조망하고, 그 가치를 올바르게 평가하여 미래 세대와 공유하기 위해 교육적 의미를 탐색하였다. 먼저 기존 논의를 검토하여, 생물문화다양성 개념을 맥락에 대한 고려를 포함하는 성찰적이고, 반응적인 개념으로 보았다. 이를 바탕으로 마을숲의 생물문화다양성을 문화다양성과 생물다양성의 역동적인 상호작용을 통한 가치 형성과 실천의 과정으로 접근하였다. 체계적 문헌고찰 방법을 통해 마을숲에 적용 가능한 생물문화다양성 발현 요소를 도출하고, 마을숲 문헌에 나타나는 생물다양성 및 문화다양성의 발현과 이들의 상호연관성, 그리고 이에 영향을 미치는 사회문화적 기제를 탐색하였다. 이를 통해 마을숲이 보유한 생태적 다양성, 문화적 상징성, 공동체 공간으로의 공공성을 통합적으로 이해할 수 있었다. 나아가 생물문화다양성 관점에서 마을숲의 교육적 활용 방안을 검토하고, 환경교육적 시사점을 논하였다. 지역의 생태환경과 문화가 결합된 전통 마을숲은 장소에 기반한 교육, 지역의 지속가능성을 위한 교육에 활용될 수 있으며, 생물문화다양성에 대한 강조는 미래 세대의 자원 보전 측면뿐 아니라, 변화에 대응하는 시스템 및 개인의 역량 차원에서 교육적 함의를 가진다.

영어초록

This study investigates the ecological and cultural values of traditional village groves through the lens of biocultural diversity and examines ways to educate future generations by appreciating these values properly. After reviewing the existing discussions, the concept of biocultural diversity was considered as a process of value formation and practices through dynamic interactions between nature and culture. An analytical framework was developed based on the various manifestations of biocultural diversity applying to the village groves. Using a systematic literature review method, the elements of manifestations of biodiversity, cultural diversity, and interactions between them inherited in the village groves were identified, along with sociocultural mechanisms that affected village groves management. As a result, traditional village groves are understood in an integrated way, characterized by ecological diversity, cultural symbolism, and publicity as a common space. Further, the educational use of village groves and its implications for environmental education were discussed from the perspective of biocultural diversity. Traditional village groves that combine the local ecological environment and culture can provide implications for place-based education and local sustainability. The emphasis on biocultural diversity also has educational implications not only in terms of resource conservation for future generations but also in terms of the adaptive capacity of systems and individuals to respond to change.

참고자료

· 없음