대학생 4321조 멘토링 프로그램의 효과성에 관한 연구 (A Study on the Effectiveness of 4321 College Student Group Mentoring Program)

서지정보

· 발행기관 : 충남대학교 사회과학연구소
· 수록지 정보 : 사회과학연구 / 27권 / 1호 / 91 ~ 110페이지
· 저자명 : 서문진희

초록

본 연구는 대학생 4321조 멘토링 프로그램의 효과성을 검증하기 위한 목적으로 수행되었다. 4321조 멘토링 프로그램은 조 구성이 4․3․2․1학년 대학생 선후배간에 다층적으로 이루어진다는 점과, 2․3학년들의 경우 멘토와 멘티의 역할을 복합적으로 수행한다는 점에서 기존의 일대일 멘토링 프로그램과 차이가 있다. 충남 소재 ○○대학교 5개학과 학생 중 2015년 상반기에 대학생 4321조 멘토링 프로그램에 참여한 310명을 연구대상으로 하였다. 분석 결과 프로그램 참여 후 얻게 된 것으로 다중응답자 82.9%가 선후배간 친해졌다고 응답하였으며, 전반적인 프로그램 만족도 평균이 5점 만점에 4.12점(sd=.832)으로 매우 높게 나타났다. 또한, 프로그램의 만족도가 대인관계기술 및 대학생활적응력에 직접적인 영향을 미칠 뿐 아니라, 대인관계기술을 매개하여(B=3.064, p<.01) 대학생활적응력에 정적 영향력을 끼치는 것으로 나타났다(B=5.332, p<.001).

영어초록

This study analyzed the effectiveness of 4321 college student group mentoring program. The 4321 college student group mentoring program is different from prevalent one-to-one mentoring program in terms that it has multi-layer relationship among seniors and juniors, which consist of 1st․2nd․3rd․4th grade college students, and 2nd․3rd grade college students experience rolls of mentor and mentee simultaneously. The students from 5 departments of ○○ University in Chungnam Province during the first half of 2015 year participated in the 4321 college student group mentoring program, and 310 surveys were collected from the student participants. In the results of study, 82.9% of the participants responded that relationship with seniors and juniors was closer after the mentoring program had been done, in which multiple responses were allowed. The satisfaction level average of this program was as high as 4.12(sd=.832) at maximum point 5. In addition, the satisfaction level of this program has direct influence on college life adaptability as well as on human relationship skills, and has positive influence on college life adaptability(B=5.332, p<.001) mediating human relationship skills(B=3.064, p<.01).

참고자료

· 없음