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남녀 중학생의 성격강점 군집에 따른 행복의 차이 (Differences in Happiness by Clusters of Character Strengths in Middle School Students)

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최초등록일 2025.05.22 최종저작일 2019.10
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남녀 중학생의 성격강점 군집에 따른 행복의 차이
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    서지정보

    · 발행기관 : 한국청소년학회
    · 수록지 정보 : 청소년학연구 / 26권 / 10호 / 107 ~ 127페이지
    · 저자명 : 김지영

    초록

    이 연구에서는 남녀 중학생의 성격강점이 자연발생적으로 어떠한 군집을 형성하는지를 탐색하여 분류된 남녀 군집의 성격강점 프로파일을 비교하고 군집에 따른 행복의 차이를 분석하고자 하였다. 성차에 따른 성격강점의 차이를 검증한 결과, 남학생의 지식 및 용기 점수는 여학생보다 유의하게 높은 반면 인간애 점수는 여학생보다 유의하게 낮았다. 이에 남녀 집단을 나누어 군집분석을 실시하였으며, 그 결과 해석 가능한 4개 집단으로 각각 분류되었다. 초월형과 절제형, 용기형은 남녀 중학생에 공통된 군집으로 나타났고, 남학생의 지적-관계부족형과 여학생의 사회적-관계형이 추가로 구성되었다. 남학생 집단에서는 초월형과 용기형의 행복 수준이 절제형과 지적-관계부족형에 비해 유의하게 높았으며, 여학생 집단에서는 초월형과 용기형, 사회적-관계형의 행복 수준이 절제형에 비해 유의하게 높았다. 청소년 성격강점의 자연발생적인 군집을 경험적으로 확인했다는 점에서 연구의 의의를 찾을 수 있으며, 연구의 결과는 청소년의 행복 증진 개입에 유용한 기초자료로서 활용될 것이라 기대된다.

    영어초록

    This study explored the natural groups by middle school students' character strengths using cluster analysis and examined the profiles of character strengths and the differences in happiness among the clusters. Analyses of gender differences in the rank scores of character strengths showed that boys were higher than girls in knowledge and courage and girls were higher than boys in humanity. Thus cluster analyses were conducted separately and yielded four clusters in each gender. The transcendence group, the temperance group, and the courage group were common in both genders. The group of intelligent-and-lack of relationship in boys and the group of social-and-relationship in girls were classified. The transcendence group and the courage group showed significantly high scores on happiness than the temperance group and the group of intelligent-and-lack of relationship in boys. The transcendence group, the courage group, and the group of social-and-relationship showed significantly high scores on happiness than the temperance group in girls. This current study is significant in that it identified empirically the natural clusters by middle school students' character strengths and can be useful data for the intervention of adolescent happiness.

    참고자료

    · 없음
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