대학생용 가치 척도(K-PVQ-RR)의 타당화 (Validation of the Korean Portrait Value Questionnaire for College Students)

서지정보

· 발행기관 : 중앙대학교 한국교육문제연구소
· 수록지 정보 : 한국교육문제연구 / 37권 / 3호 / 127 ~ 154페이지
· 저자명 : 박용한, 김은예, 한수연

초록

본 연구는 국내외 가치연구에서 널리 활용되고 있는 Schwartz의 가치 이론에 근거한 가장 최신의 가치 검사도구인 PVQ-RR(Portrait Value Questionnaire-Revised의 정교화 개정판)을 우리나라 대학생을 대상으로 타당화 하는 것을 목적으로 하였다. 이를 위해 국내 대학생 370명을 대상으로 PVQ-RR을 번안한 대학생용 한국판 가치 척도(K-PVQ-RR), 생애목표검사, 협동역량검사를 실시하고 신뢰도와 구인타당도, 수렴·변별타당도, 교차타당도, 준거타당도 등을 확인하였다. 또한 우리나라 대학생이 중요하게 여기고 있는 가치의 우선순위를 확인하였다. 주요 연구결과는 다음과 같다. 첫째, K-PVQ-RR로 측정된 4개 상위가치의 신뢰도는 양호하였으며, 19개 하위가치의 신뢰도 역시 겸손가치와 보편주의-관용 가치를 제외하고 수용할만한 수준이었다. 둘째, 19개 하위 가치로 구성된 K-PVQ-RR의 구인타당도와 수렴·변별 타당도, 교차타당도를 검증한 결과 K-PVQ-RR은 모든 측면에서 적합한 타당도를 보여주었다. 셋째, 협동 역량과의 준거타당도를 확인한 결과 K-PVQ-RR로 측정된 가치 중에서 사회적 이익과 자기확장 및 성장에 초점이 맞추어진 가치가 협동 역량과 정적 상관을 보인 반면, 개인의 이익이나 자기보호에 초점을 맞춘 가치는 협동역량과 부적 상관을 보여주었다. 마지막으로 가치의 상대적인 중요도를 통해 우리나라 대학생들의 가치 순위를 비교한 결과, 쾌락추구, 자기주도-행동, 보편주의-관심, 보편주의-자연, 보편주의-관용의 순으로 가치 순위가 높았던 반면, 순위가 낮은 가치는 전통, 동조-대인, 권력-지배, 권력-자원, 겸손의 순이었다. 본 연구에서 타당화한 K-PVQ-RR은 개인의 가치와 행동, 학습, 심리적 특성 간의 관계를 탐색하고 더 나은 공동체를 위한 교육의 방향을 수립하는 연구를 위해 유용하게 활용될 수 있다는 점에서 의의를 갖는다.

영어초록

The purpose of this study was to validate the PVQ-RR(Portrait Value Questionnaire, Revised-Refined) based on Schwartz’s value theory for Korean college students. Three hundred seventy college student participants were administered the Korean version of PVQ-RR, life goal and collaboration capacity measures. The data was analyzed for reliability, validity, and value rankings. The results were as follows. First, reliability was acceptable for 4 higher-order values and 19 basic values except humility and universalism-tolerance. Second, the K-PVQ-RR showed adequate construct validity and convergent-discriminant validity. Third, it also had a good criterion validity by showing positive correlations between collaboration and values characterized as social focus and self-growth while negative correlations between collaboration and values characterized as personal focus and self-protection. Finally, for Korean college students, the high ranked values were hedonism, self-direction-behavior, universalism-concern, universalism-nature, and universalism-tolerance. On the other hand, the low ranked values were tradition, conformity-interpersonal, power-dominance, power-resources, and humility. The K-PVQ-RR, validated in this study, will be a useful tool to explore values in relation to one’s behavior, learning and psychological characteristics. This will also help establish a direction of education to better communities.

참고자료

· 없음