대학생 진로선택몰입 측정도구 개발 (Development of an Instrument Assessing Commitment to a Career Choice for Undergraduate Students)

서지정보

· 발행기관 : 한국진로교육학회
· 수록지 정보 : 進路敎育硏究 / 32권 / 2호 / 47 ~ 78페이지
· 저자명 : 김태환

초록

이 연구의 목적은 대학생의 진로선택몰입을 ‘대학생이 자신의 신념 및 가치, 삶의 목적을 실천하기 위해 진로목표를 선택함으로써 가질 수 있는 진로목표에 대한 확신 및 애착’으로 정의하고 이를 측정할 수 있는 도구를 개발하는 것이었다. 이를 위해 이 연구는 문헌고찰을 통해 진로선택몰입을 구성하는 3개의 하위요인(진로목표 선택, 진로목표 동일시, 진로선택 확신 및 애착)을 선정하고 문항 수집, 대학생 인터뷰 및 문항 검토를 통해 하위요인 별 7문항씩, 총 21개의 예비 문항을 개발하였다. 다음으로 수도권 대학생 145명 대상, 예비조사를 통해 타당도 및 신뢰도를 확보하였고 전국 대학생 대상 463명 대상, 본조사를 통해 ‘진로목표 선택’ 7문항, ‘진로목표 동일시’ 6문항, ‘진로선택 확신 및 애착’ 6문항을 확정하였다. 확정된 19문항은 이론적 설명과 일치하는 요인구조를 가졌으며, 진로탐색행동, 가족지지, 취업불안과 유의한 상관을 가졌다. 또한 하위요인 별 신뢰도는 기준치(.7)이상이었다. 이와 같은 결과를 통해 이 연구가 제시한 결론은 다음과 같다. 첫째, 대학생의 진로선택몰입은 ‘진로목표 선택’, ‘진로목표 동일시’, ‘진로선택 확신 및 애착’의 3개의 하위요인으로 구성된다. 둘째, 대학생 진로선택몰입의 하위요인 중 ‘진로목표 동일시’가 강조될 필요가 있다. 이 연구가 제시한 제언은 다음과 같다. 첫째, 대학생 진로지도 실천을 위해 진로선택몰입 측정도구가 활용되어야 한다. 둘째, 대학생 진로선택몰입을 위해 ‘진로목표 동일시’를 촉진해야 한다. 셋째, 대학생 진로선택몰입 형성과정을 분석하기 위한 종단연구가 필요하다. 넷째, 진로선택몰입 측정도구의 타당화 연구가 지속적으로 이루어져야 한다.

영어초록

The purpose of this study was to define commitment to a career choice of undergraduate students as ‘confidence and attachment to a career choice that undergraduate students can have by choosing career goals to carry out his beliefs, values, and goals of life’ and develop an instrument assessing this concept. To achieve these purposes, this study selected three constructs(choice of career goal, identification with career goal, confidence & attachment toward career choice) that construct commitment to a career choice through a literature review and developed 21 preliminary items, seven by three constructs through collecting items, interviews, and review of items. Next, validity and reliability were secured through preliminary investigation of 145 undergraduate students in the Seoul metropolitan area. Finally, 7 items for ‘choice of career goal’, 6 items for ‘identification with career goal’ and 6 items for ‘confidence & attachment toward career choice’ were confirmed through main investigation of 463 undergraduate students nationwide. The confirmed 19 items were found to have a factorial structure consistent with the theoretical explanation and to have a significant correlation with career exploration behavior, family support and employment anxiety. In addition, the Cronbach's α of three constructs was higher than the reference value(.7). The conclusion of this study was as follows. First, commitment to a career choice of undergraduate students consists of three constructs: ‘choice of career goal’, ‘identification with career goal’, ‘confidence & attachment toward career choice’. Second, ‘identification with career goal’ needs to be emphasized among constructs of commitment to a career choice. This study proposed several suggestions. First, instrument assessing commitment to a career choice for undergraduate students should be used to implement career guidance for college students. Second, ‘identification with career goal’ has to be facilitated to improve commitment to a career choice of undergraduate students. Third, longitudinal studies are needed in order to identify the process of developing commitment to a career choice of undergraduate students. Fourth, studies on the validity of instrument assessing commitment to a career choice have to be continuously conducted.

참고자료

· 없음