대학생의 e-포트폴리오 제작 경험 (Undergraduate students’ experience of e-portfolio development)

서지정보

· 발행기관 : 중앙대학교 한국교육문제연구소
· 수록지 정보 : 한국교육문제연구 / 41권 / 3호 / 113 ~ 137페이지
· 저자명 : 조성범, 한송이

초록

본 연구의 목적은 e-포트폴리오를 작성하고 제작한 대학생이 무엇을 경험하고 있는지를 질적으로 탐색하는 데 있다. 구체적으로 e-포트폴리오의 제작 동기, 성과, 그리고 활용 차원에서의 의미를 살펴보았다. 이를 통해 본 연구는 e-포트폴리오가 대학생의 진로 및 경력 개발에 어떠한 의미를 지니고 있는지를 관찰하고자 하였다. 이러한 연구 목적을 달성하기 위하여 충북 소재 A 대학의 재학생 8명을 대상으로 심층 면담을 실시하였다. 이들은 A 대학에서 개최한 ‘e-포트폴리오 경진대회’에 참여한 학생으로서, e-포트폴리오 제작 경험에 대해서 심층적인 정보 전달이 가능하다. 연구 결과, 제작 동기로는 1) 대학 생활 및 경험에 대한 정리 기회, 2) 진로 준비에 도움, 제작 성과로는 1) 성찰 활동을 통한 자기 이해, 2) 진로 확신, 3) 대학 이해 및 소속감 제고, 활용 측면에서의 의미로는 1) 자기 표현의 수단, 2) 경험 공유의 수단이 도출되었다. 연구 결과를 토대로 대학 차원에서 학생의 대학 생활을 체계적으로 관리, 활용하는 전략을 수립하는 데 시사점을 제언하였다.

영어초록

The purpose of this study is to qualitatively explore the experience of college students who have created e-portfolio, specifically examining the motivations and achievements. Moreover, the significance of e-portfolio in students' career and professional development was observed. To achieve the objective, in-depth interviews were conducted with eight enrolled students at A University. These students had participated in the "E-Portfolio Competition" held at A University, and thus were able to provide detailed information about their experience in developing e-portfolio. The findings revealed that the motivations for e-portfolio development were: 1) summarizing university life and experience, and 2) seeking assistance for career development. The achievements of e-portfolio development were identified as: 1) self-understanding through reflection, 2) career certainty, and 3) enhanced understanding and affiliation with the university. As for the significance of e-portfolios application, it was found to be: 1) a means of self-expression, and 2) a platform for sharing experience. Based on the results, implications were discussed to establish strategies at the university level to systematically manage and utilize students’ university life.

참고자료

· 없음