균여의 생애사를 통해 본 고려초기교육 서설 (oward the Early Education of Goryeo Dynasty in Gyunyeo's Life History)

서지정보

· 발행기관 : 한국교육사학회
· 수록지 정보 : 한국교육사학 / 31권 / 2호 / 87 ~ 111페이지
· 저자명 : 이미종

초록

교육을 제도적 차원에서 실시하기 이전, 고려시대의 교육은 불교계에 의하여 이루어졌다고 말할 수 있다. 불교계에서는, 그것이 불교인 한, 종파와 관계없이, 중생을 부처의 경지에 이르도록 하기 위하여 다양한 수행방법을 체계화한다. 불교의 수행방법은 중생의 마음을 불교의 궁극적 이상인 부처의 마음으로 변화시키기 위한 일종의 교육적 조치인 것이다. 그러나 불교계의 이러한 교육적 조치의 성패는 당시의 정치ㆍ사회적 상황과 밀접하게 관련되어 있다. 특히, 고려시대와 같은 전제주의 정치체제에서의 최고 권력자의 가치관은 그가 다스리는 사회의 전반적인 현상에 강력한 영향을 미칠 수밖에 없다. 이 점으로 인하여 ‘성상융회사상’, ‘별교일승절대론’ 등으로 요약되는 균여의 화엄사상은 고려초기 광종의 왕권강화책에 정당성을 제공함으로써 광종의 욕구를 충족시켜준 정치적 도구로 해석된다. 그러나 정치에는 성격상 각종 제도를 마련하고 시행함으로써 백성들의 마음을 가다듬는 측면이 들어 있다. 불교에 대한 광종의 각종 정책을 이러한 맥락에서 해석할 경우에 균여에 대한 광종의 지원은, ‘학교’라고 하는 제도적 차원에서의 교육기관이 없는 상황에서, 그 당시 갈등하던 각종 불교 사상을 화엄사상이라는 하나의 일관된 사상체계로 정리함으로써 백성들로 하여금 그것에 일관된 삶을 살도록 하기 위한 일종의 ‘교육적 조치’라고 말할 수 있다. 이 교육적 조치로 말미암아 그 당시의 백성들은 한편으로 불교에서 요구하는 삶을 살려고 애쓰면서 다른 한편으로 그렇게 살려고 애쓰면 애쓸수록 자신의 삶과 부처의 삶 사이의 거리를 명확하게 느끼는 그런 삶을 살았다고 말할 수 있다. 그들에게 있어서 교육적 삶은 종교적 삶의 구현 과정을 통하여 이루어진 것이다.

영어초록

Prior to establishing a school system, in the early days of the Goryeo dynasty, education came into effect by Buddhism. Buddhism has been developing practices in order to turn the minds of the people into the mind of Buddha, who is the ideal man. Therefore, Buddhist practices are an educational arrangement that aims at making the minds of the people into the mind of Buddha. But in the early days of the Goryeo dynasty, this educational arrangement is interpreted as the political means that reinforced a sovereign power, in that Gyunyeo's Hua-yen Buddhist theory is used to justify Gwang-jong's absolute monarchy.
But as long as political activities include the aspect of cultivating the minds of the people, this interpretation must be reexamined. In that case, Gwang-jong's positive support of Gyunyeo's Buddhist activities should be interpreted as an educational arrangement that changes the minds of the people into the mind of Buddha by adjusting incompatible Hua-yen Buddhist theories and teaching the peoples of the Goryeo dynasty to live in line with it. Due to this educational arrangement the people of the Goryeo dynasty tried to make a Buddhist living; but the more they tried to do so, the more they would have become aware of the difference between their life and Buddha's life. This is the process of embodying their religious life and the process of actualizing their educated mind.

참고자료

· 없음