문제, 권리, 자원으로 보는 언어담론의 탐색 (Exploring three orientations (problem, right, resource) toward discourses on language)

서지정보

· 발행기관 : 학습자중심교과교육학회
· 수록지 정보 : 학습자중심교과교육연구 / 16권 / 9호 / 1269 ~ 1298페이지
· 저자명 : 신동일, 박수현, 김가현, 조은혜, 심우진

초록

본 연구의 목적은 언어에 관한 담론을 형성시키는 세 가지 입장(문제, 권리, 자원으로 바라보는 언어담론)을 국내외 문헌으로 탐색하고 미래 한국의 언어담론이 어떻게 확장될 수 있을지 모색하는 것이다. 우선 국내 학술담론의 경향성을 파악하기 위해서 네 개 학술지로부터 2006년부터 2016년까지 등장한 51편의 관련 연구(응용언어학 11편, 사회언어학 7편, 이중언어학 27편, 언어와 문화 6편)를 검토했다. 언어를 문제로 바라보는 학술담론이 27편의 논문에 등장했고 자원 담론은 15편, 권리 담론은 9편으로 분류되었다. 한국어 학습자이자 외국인을 문제 담론의 대상으로 가장 빈번하게(20편) 등장시켰는데 그들이 자원 담론으로 2편, 권리 담론으로 한 편에서도 등장하지 않은 것과 대비되었다. 재외동포 대상으로도 10편이나 수집되었다. 이에 반해 국내 언어소수자들의 권리 담론(1편), 이중언어 사용자에 대한 자원 담론(1편), 한국인 영어학습자 대상의 자원 담론(1편)이 적은 수의 연구물로 축적되었다. 언어-문제 담론은 목표언어에 관한 결핍과 오류가 사회적 부적응, 사회적 통합의 방해를 초래한다고 보며 다양한 언어의 혼합과 공존의 가치를 배제하고 있었다. 언어-권리 담론은 소수언어 사용자들이 모어를 사용하는 것이 보편적이고 생득적인 권리이며, 언어와 문화의 다양성 가치를 강조하고 있었다. 본 연구는 언어를 문제나 권리의 논점으로 바라보는 수준을 넘어서 자원으로 수용하자는 최근 학술 동향에 비중을 더 두었다. 언어를 유동적이고 다기호적인 자원으로 바라본다면 문제나 권리의 언어담론으로부터 절충적 지점을 구할 수 있고, 언어(사용자)의 위계성, 이항대립, 경계선에 관한 수사를 줄이고 대신에 다른 언어와 문화를 가진 타자가 존재한다는 인식, 경계를 넘으면서 발달시킬 수 있는 차이와 다양성에 대한 문화적 민감성, 그로부터 학습될 수 있는 이중/다중언어(정체성)의 개발, 보전, 수용 논점에 주목했다. 특히 해외 문헌으로 소개된 링구아 프랑카, 횡단적 언어수행, 생태주의 언어, 도시언어현상 담론을 주목하면서 미래의 언어-자원 담론으로 다뤄질 학제간 논점들을 탐색적으로 소개했다. 마지막으로 언어가 자원이란 학술담론을 확장할 때 경계해야 할 점도 정리해두었다.

영어초록

The purpose of this study is to investigate how three orientations toward discourses on language—language as a problem, language as a right, and language as a resource—were formulated on both domestic and international literatures, and to explore how those discourses can be projected in near future. All the research papers in four academic journals, which appeared between 2006 and 2016, were reviewed to investigate the discursive tendency on the inquiries. A total of 51 papers were finally analyzed and discussed: 11 from Korean Journal of Applied Linguistics; 7 from The Sociolinguistic Journal of Korea; 27 from Bilingual Research; and 6 from The Language and Culture. All the papers were placed into three orientations: 27 papers were grouped into ‘discourse on language as a problem’, 15 on a right; and 9 on a resource. As problem-focused discourse on language was often discussed in all the academic journals, relatively small amount of attention was given to the right- and resource-orientation. The problem-discourse insisted that the deficiency of target language ability is a problem, and that language diversity causes social problems. The right-discourse contended that fundamental rights of mother tongue are limited for minority language users. Language varieties have been sacrificed against monolingualism, standard language, or verbal hygiene. This paper aimed to value the resourcefulness of the current linguistic societies. When language is seen as a fluid and multi-semiotic resource, it is hoped to alleviate some of the conflicts emerging out of the conventional orientations. It can reduce the hierarchical tensions between language(user)s, which dichotomize diverse language users into binary and marginalized position. This paper also covered the related issues to lingua franca, translingual, language of ecology, metrolingual for further consideration.

참고자료

· 없음