청소년기 사이버폭력 가해행동에 영향을 미치는 개인효과와 학교효과 비교 연구: 다층모형을 활용하여 (A Study of Individual and School Effects on Adolescents’ Cyber Violence Perpetration: Using a Multilevel Model)

서지정보

· 발행기관 : 한국청소년복지학회
· 수록지 정보 : 청소년복지연구 / 23권 / 1호 / 187 ~ 209페이지
· 저자명 : 김동하

초록

본 연구는 청소년의 사이버폭력 가해행동에 영향을 미치는 개인수준의 요인과 학교수준의 요인을 검증하고, 개인효과와 학교효과를 비교․분해함과 더불어 개인효과와 학교효과 간의 상호작용을 분석함으로써 학교폭력의 진화된 형태인 청소년의 사이버폭력의 특성에 대해 명확하게 이해하는 데 그 목적이 있다. 이를 위해 2018 한국아동․청소년패널조사 중에 2차년도(중2) 자료를 활용하였고, 본 연구의 최종 분석대상자는 총 182개 중학교의 2,438명이다. 분석결과, 개인수준에서는 공격성이 높을수록, 개인의 오프라인 학교폭력 가해경험이 많을수록, 교우관계가 부정적일수록 사이버폭력 가해행동의 위험이 유의하게 높았다. 학교수준에서는 전반적인 학교풍토에 대해 부정적으로 인식할수록, 학교전체의 오프라인 가해수준이 높을수록 사이버폭력 가해행동의 위험이 유의하게 높았다. 아울러 학교수준에서의 오프라인 학교폭력 가해경험이 개인수준보다 더 큰 영향을 미쳤으며, 개인의 공격성이 사이버폭력 가해행동에 미치는 영향에 있어서 학교전체의 오프라인 학교폭력 수준이 중요한 시너지역할을 하는 것으로 나타났다. 이러한 결과를 바탕으로 본 연구는 학교환경적 차원에서의 사이버폭력 예방과 개입 모색의 필요성을 강조하였다.

영어초록

This study examined individual and school factors that affect cyber violence perpetration, compared individual and school effects, and analyzed the interaction between individual and school effects in order to deeply comprehend the youth cyber violence problem. The data was derived from the 2018 Korean Children and Youth Panel Survey focused on the 2nd year of middle school. The final analysis for this study included 2,438 students from a total of 182 middle schools. As a result, at the individual level, the higher the aggression, the greater the off-line school violence, and the more negative peer relationships, the higher risk of cyber violence perpetration behavior. At the school level, the more negatively perceived the school climate, and the higher level of off-line school violence across the school, the higher risk of cyber violence perpetration behavior. In addition, we found that the effect of off-line school violence on cyber violecne perpetration at the school level was greater than the individual level. In the relationship between individual aggression and cyber violence perpetration, the level of off-line school violence throughout the school revealed a significant moderating effect. Based on these results, this study emphasized the necessity of school level intervention and prevention for youth cyber violence problems.

참고자료

· 없음