대학 교양교육 내 인성교육의 현황과 발전 방안: K대학교의 교양교육과정 사례를 중심으로 (Abstract Current Status and Development Plan of Character Education in University Liberal Arts Education: Focusing on the Case of K University Liberal Arts Curriculum)

서지정보

· 발행기관 : 한국인격교육학회
· 수록지 정보 : 인격교육 / 16권 / 3호 / 75 ~ 101페이지
· 저자명 : 한승훈, 전종희

초록

본 연구는 K대학교의 교양교육과정 사례를 중심으로 대학 교양교육 차원에서 인성교육의 현황과 발전 방안을 탐색하는데 그 취지가 있다. 이는 비단 한 대학만이 아니라 대학 인성교육의 중요성을 인식하고 사회적 흐름과 학생의 필요를 반영하여 지속적인 발전을 추구해온 대학 모두의 공통적인 방향성과 관련된다는 점에서 의미가 있다. 이를 위해 본 연구에서는 K대학교의 인성 영역 교과 및 내용 구성에 관한 그동안의 경과 및 현황을 분석하였다. 또한 인성 영역 교과 운영 및 해당 영역 교과의 평가 방식인 Pass/Non-Pass 평가에 관한 수강 학생들의 인식을 확인하는 의견 조사를 각각 실시하였다. 연구 결과, K대학교가 대학 인성교육의 강화라는 사회적 흐름과 학생 요구에 부응하여 인성 역량을 함양하기 위해 인성 영역의 재편 및 교과 운영을 통해 인성 역량을 함양하기 위한 노력을 해왔음을 확인하였다. 또한 인성 영역의 운영에 대한 조사 결과, 특히 교과 선택 기회 보장 및 수강 정원 증대 등에 대한 요청이 많았다. 이와 함께, 학생들은 인성 영역의 Pass/Non-Pass 평가 방식을 매우 선호했는데 이것의 순기능과 역기능을 모두 고려하는 가운데 보완해나갈 필요가 있다. 본 연구를 통해 대학 인성교육의 경과 및 현황을 점검하고 교양교육과정 차원에서 교육적인 의미가 있고 유용한 발전 방안을 구체적으로 확인할 수 있을 것이다.

영어초록

The purpose of this study is to explore the current status and development plan of character education at the level of university liberal arts education, focusing on the case of K University's liberal arts curriculum. This is meaningful in that it is related to the common direction of not only one university, but also all universities that have recognized the importance of university character education and have pursued continuous development by reflecting social trends and student needs. To this end, in this study, the progress and current status of K University's character domain curriculum and content composition were analyzed. In addition, opinion surveys were conducted to confirm students' perceptions about the course operation in the character domain and Pass/Non-Pass, which is the main evaluation method for the domain. As a result of the study, it was confirmed that K University has made efforts to cultivate character competency through reorganization of the character domain and curriculum management in response to the social trend and student demands. of strengthening university character education. In addition, as a result of the survey on the operation of the character domain, there were many requests for ensuring opportunities to choose subjects in the domain, and increasing the number of classes. At the same time, the students highly preferred the Pass/Non-Pass evaluation method in the character domain, and it needs to be supplemented while considering both the positive and negative functions. Through this study, it will be possible to check the progress and current status of university character education, and to identify educationally meaningful and useful development plans at the level of the liberal arts curriculum.

참고자료

· 없음