대학 교양교육과정의 개선방안 및 새 교양교육과정 개발 - 삼육대학교를 중심으로

서지정보

· 발행기관 : 안암교육학회
· 수록지 정보 : 한국교육학연구 / 9권 / 1호 / 227 ~ 259페이지
· 저자명 : 박완성

초록

2001년도 한국대학교육협의회의 교양교육평가에서 본교는 교양분야 우수대학으로 인정받았다. 그런데 이 평가보고서는 대학의 설립 이념에 맞게 새롭게 설정된 교양교육의 목적과 목표에 맞는 교양교과목의 개설에 대한 보다 체계적인 연구가 진행되어야 함을 지적하고 있다. 따라서 본 연구는 제기된 문제점을 해결하기 위해, 문헌 분석, 각종 문서분석, 조사연구, 집단협의 등의 과정을 거쳐 이루어졌는데 이를 근거로 현행 교양교육과정의 개선방안을 제시하고 2003학년도부터 실시될 새 교양교육과정을 개발하여 제시하였다. 본 연구의 결과를 보면 첫째, 교양교육의 목표에 있어서 '자아의 적성, 흥미, 능력을 계발한다' 와 '자기표현력과 의사소통력을 계발한다'를 추가하여 제시하였다. 둘째,「학문의 기초」영역을 설정함으로 교양과정과 전공과정과의 긴밀한 관계를 형성하도록 하였다. 셋째, 예·체능 과목 중 실기과목의 학점을 2학점 2시간에서 1학점 2시간으로 변경한다. 넷째, 또 교양필수 중의 성경과목은 재고가 필요한데, 필수영역을 설정하고 그 영역에 맞게 몇 과목을 개설하여 각 영역에서 학생들이 선택하도록 함으로 학생들의 선택권을 넓혀주고 불만을 줄여나가도록 할 것을 제안한다. 다섯째, 새로운 과목을 신설하고 유사과목을 통폐합하며 영역별 과목을 정리한다. 여섯째, 영어회화의 수준을 향상시키기 위하여 현재 1-1, 1-2학기에 실시하고 있는 「영어회화 Ⅰ, Ⅱ」를 소속과를 초월하여 수준(level)을 나누어 실시한다. 일곱째, 그 외 교양교육과정의 운영에 관해서는, 강사 초빙 및 관리의 철저, 교양성경의 철저한 질 관리, 성경과목과 관련하여서 학생들이 생활에서 다가서기 쉬운 과목이 되도록 요청하였고, 과목 개설시 인원제한, 다양한 시간에 개설하여 학생들의 선택의 폭을 늘리는 것과 같은 운영의 묘를 살려야 한다. 마지막으로, 교양과목의 개설과 폐지를 위해서는 「교육과정운영회」나 「교양교육과정 운영위원회」를 설치하여 심의하도록 제안하였다.

참고자료

· 없음